探究杠杆的平衡条件，| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
| 1 | 1.5 | 10 | 3.0 | 5 |
| 2 | 1.0 | 20 | 2.0 | 10 |
| 3 | 1.0 | 30 | 2.0 | 15 |
分析 （1）杠杆倾斜时，杠杆的重心偏向杠杆下沉的一端，左、右两端的螺母（或一端的螺母）要向杠杆上翘的一端调节；实验前先要调节杠杆在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了便于测量力臂的长度；
（2）在使用弹簧测力计时，要注意将指针调零；
（3）要使力臂沿着杆的方向，应使力与杆垂直；
（4）要得到普遍性的规律，实验中应多次改变力臂和力，多测几组数据进行分析．
（5）分析拉力作用下其力臂变化情况，根据杠杆的平衡条件找到原因．
解答 解：（1）杠杆右端下沉，为了使它在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向左调节；使杠杆在水平位置平衡，这样可以排除杠杆自重对实验产生的影响；
（2）由图知，在使用前，弹簧测力计的指针未指零，应调节指针在零刻度线处；
（3）根据力臂的概念，沿竖直方向拉动测力计，杠杆在水平位置平衡，这样力臂恰好与杠杆重合，便于直接读数；
（4）由表格中数据知，只做了3次实验，且动力臂始终为阻力臂的2倍，实验数据不具普遍性．
（5）在杠杆右侧挂上钩码，在右端用测力计水平拉动，当杠杆拉到水平位置时拉力的力臂通过支点，即力臂为0，根据杠杆的平衡条件可知始终不能平衡．
故答案为：
（1）左；水平；杠杆自重；
（2）调节指针在零刻度线处；
（3）竖直；
（4）实验次数少：动力臂是阻力臂的两倍，实验数据不具普遍性．
（5）水平位置时，动力臂为0，杠杆无法平衡．
点评 本题是探究杠杆平衡条件的实验，考查了杠杆的调节、调节杠杆在水平位置平衡的原因、对实验数据的评估等问题，是杠杆考查的重点，应熟练掌握．
科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | L1较亮 | B． | L2较亮 | ||
| C． | 一样亮 | D． | 不是同时发光不能比较 |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 拉力对物体做的功是额外功 | |
| B． | 拉力F做的功是有用功 | |
| C． | 拉力F移动的距离是物体移动距离的2倍 | |
| D． | 提升的物重不变时，保持良好的润滑可以提高滑轮组的机械效率 |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 大于或等于12牛 | B． | 小于或等于12牛 | C． | 一定等于12牛 | D． | 无法判断 |
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科目：初中物理 来源： 题型：解答题
| 凸透镜的焦距/cm | 物体到凸透镜的距离 | 像到凸透镜的距离 | 像的 正倒 | 凸透镜的焦距/cm | 物体到凸透镜的距离 | 像到凸透镜的距离 | 像的 正倒 |
| 14 | 20 | 47 | 倒立 | 16 | 20 | 80 | 倒立 |
| 14 | 30 | 26 | 倒立 | 16 | 30 | 34 | 倒立 |
| 14 | 40 | 22 | 倒立 | 16 | 40 | 27 | 倒立 |
| 14 | 60 | 18 | 倒立 | 16 | 60 | 22 | 倒立 |
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科目：初中物理 来源： 题型：选择题
| A． | 坐井观天，所见甚小 | B． | 从湖水中看到岸边树木的“倒影” | ||
| C． | 教室里的黑板“反光” | D． | 雨过天晴，天空出现美丽的彩虹 |
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如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，由图象可以判断该物质一定是晶体（选填“晶体”或“非晶体”）．