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小明利用如图所示的实验装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”.甲、乙两瓶中装有质量与初温相同的煤油,甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小.
(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验.主要是由于
水的比热容大于煤油的比热容
水的比热容大于煤油的比热容

(2)实验中,乙瓶中的温度计示数升高得快,由此得出的实验结论是
在电流及通电时间相同时,导体的电阻越大产生热量越多
在电流及通电时间相同时,导体的电阻越大产生热量越多

(3)若乙瓶上的温度计示数变化了10℃,镍铬合金丝消耗了3.5×10-3 kW?h的电能,烧瓶中煤油的质量是
0.6
0.6
kg.[c煤油=2.1×103 J/(kg?℃),不计热损失].
分析:(1)吸收相同的热量在较短的时间内温度升高快的液体比热容较小,要想在较短的时间内达到明显的实验效果,所选液体的比热容应较小.
(2)甲乙串联,通过的电流相同,时间相同,电阻不同,根据公式Q=I2Rt可得出结论.
(3)根据消耗的电能可知产生的热量,利用公式Q=cm△t可求煤油的质量.
解答:解:(1)为了在较短的时间内达到明显的实验效果,小明选用煤油而不用水做实验,主要是由于水的比热容大于煤油的比热容,吸收相同的热量,温度变化不明显.
(2)已知甲瓶中铜丝的电阻比乙瓶中镍铬合金丝的小,通过的电流相同,时间相同,根据公式Q=I2Rt可知,电阻越大,产生的热量越多.
(3)消耗的电能全部转化为内能,Q=W=3.5×10-3kw?h=1.26×104J,
煤油的质量m=
Q
c△t
=
1.26×04J
2.1×103J/(kg?℃)×10℃
=0.6kg.
故答案为:(1)水的比热容大于煤油的比热容;    
(2)在电流及通电时间相同时,导体的电阻越大产生热量越多;
(3)0.6.
点评:采用控制变量法和转换法是探究实验常用的方法,本实验可通过控制电流、通电时间不变,只改变电阻,然后通过温度计示数的变化比较热量的变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:2012-2013学年江苏省实验学校九年级3月适应性练习物理试卷(解析版) 题型:实验题

(1)如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它,这是因为光的   现象。沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又看到硬币,这是利用了光的     现象,此时小明看到的是硬币的      (选填“虚”或“实”)像。

(2)如图所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,发现有几次“硬币起飞”了,小明思考产生这一现象的原因:通过硬币上部空气流速大,压强       ;而硬币下面没有气流通过,下方气压始终是p0,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力。

(3)“硬币起飞”的条件是什么呢?查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2+p = p0(其中ρ表示空气密度,p0是常数,表示没有气流时的环境气压)。本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S。

(4)小明同学用如图所示的方法测定硬币表面面积,图中刻度尺的示数为     cm ,由此测得硬币的直径,算出硬币的表面积S。

(5)先利用天平称出多个硬币的总质量,然后计算出单个硬币的质量。(4)(5)两次实验中用了同一种方法测物理量,这样做的目的是                         。

(6)请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式 v=_____ ____(用ρ、S、m表示)。

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学喜欢利用身边的器材做物理实验,请你帮助他完成实验中的相关内容:

(1)如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它,这是因为光的  现象。

(2)沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又看到硬币,这是利用了光的  现象,此时小明看到的是硬币的  (选填“虚”或“实”)像。

(3)如图所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,发现有几次“硬币起飞”了,小明思考产生这一现象的原因:通过硬币上部空气流速大,压强  ;由于硬币下面没有气流通过,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力。“硬币起飞”的条件是什么呢?

④ 查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2p = C 式中C是常量,ρ表示空气密度。本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S

⑤ 小明同学采用如图所示的方法测定硬币上(或下)表面面积。测得硬币的直径D =  cm。

⑥ 先利用天平(或弹簧秤)称出多个硬币的总质量(或总重力),然后计算出单个硬币的质量(或重力)。⑤⑥这样做的目的是 

⑦ 请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式  (用、SmG表示)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它,这是因为光的 现象。沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又看到硬币,这是利用了光的   现象,此时小明看到的是硬币的    (选填“虚”或“实”)像。

(2)如图所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,发现有几次“硬币起飞”了,小明思考产生这一现象的原因:通过硬币上部空气流速大,压强   ;而硬币下面没有气流通过,下方气压始终是p0,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力。

(3)“硬币起飞”的条件是什么呢?查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2p = p0(其中ρ表示空气密度,p0是常数,表示没有气流时的环境气压)。本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S

(4)小明同学用如图所示的方法测定硬币表面面积,图中刻度尺的示数为 cm ,由此测得硬币的直径,算出硬币的表面积S。

(5)先利用天平称出多个硬币的总质量,然后计算出单个硬币的质量。(4)(5)两次实验中用了同一种方法测物理量,这样做的目的是      ▲      

(6)请导出刚好将硬币吹起时吹气速度v的表达式 v=_____ ____(用ρ、S、m表示)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它,这是因为光的       现象。沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又看到硬币,这是利用了光的        现象,此时小明看到的是硬币的         (选填“虚”或“实”)像。由此可见,用鱼叉叉鱼时,应该对着看到的鱼的       叉(选填“上方”“下方”)

(2)如图所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,发现有几次“硬币起飞”了,小明思考产生这一现象的原因:通过硬币上部空气流速大,压强          ;而硬币下面没有气流通过,下方气压始终是p0,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力。

(3)“硬币起飞”的条件是什么呢?查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2p = p0(其中ρ表示空气密度,p0是常数,表示没有气流时的环境气压)。本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S

(4)小明同学用如图所示的方法测定硬币表面面积,图中刻度尺的示数为        cm ,由此测得硬币的直径,算出硬币的表面积S。

(5)先利用天平称出多个硬币的总质量,然后计算出单个硬币的质量。(4)(5)两次实验中用了同一种方法测物理量,这样做的目的是                           。

(6)请导出刚好将硬币吹起时吹气速度 v的表达式 v=           (用ρ、S、m表示)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图所示,小明将一枚硬币放在碗的底部,眼睛在A处恰好看不到它,这是因为光的    现象。沿碗壁缓缓向碗中加水,小明在A处又看到硬币,这是利用了光的    现象,此时小明看到的是硬币的     (选填“虚”或“实”)像。由此可见,用鱼叉叉鱼时,应该对着看到的鱼的    叉(选填“上方”“下方”)

(2)如图所示,在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气,发现有几次“硬币起飞”了,小明思考产生这一现象的原因:通过硬币上部空气流速大,压强     ;而硬币下面没有气流通过,下方气压始终是p0,从而产生压力差,给硬币一个向上的动力。

(3)“硬币起飞”的条件是什么呢?查寻规律:在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下,空气流速v与压强p的关系可表示为1/2ρv2p = p0(其中ρ表示空气密度,p0是常数,表示没有气流时的环境气压)。本研究需要知道硬币的质量m(或重力G)和硬币上(或下)表面面积S

(4)小明同学用如图所示的方法测定硬币表面面积,图中刻度尺的示数为     cm ,由此测得硬币的直径,算出硬币的表面积S。

(5)先利用天平称出多个硬币的总质量,然后计算出单个硬币的质量。(4)(5)两次实验中用了同一种方法测物理量,这样做的目的是              。

(6)请导出刚好将硬币吹起时吹气速度 v的表达式 v=      (用ρ、S、m表示)。

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