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7.某兴趣小组做测额定电压为2.5伏的小灯泡灯丝电阻的实验时

(1)小红连接完电路,闭合开关,发现电流表和电压表的示数都很小,且无论如何移动滑动变阻器的滑片P,电流表和电压表的示数都不变化,原因是小红把滑动变阻器下面两个接线柱同时接入电路中.
(2)小红重新正确连接好电路后,闭合开关此时电压表的示数如图1所示,若使灯泡正常发光,应将向右移动(填“左”或“右”).
(3)图1中,电压表的示数是2.6V,电流表的示数是0.4A,这种情况下灯丝的电阻是6.5Ω.
(4)同组的小刚提出改进意见,他认为为了减小实验误差,应多次测量求平均值,你认为小刚这种观点是否正确:不正确,原因是灯丝电阻随温度的变化而变化.

分析 (1)移动滑动变阻器的滑片,电流表和电压表的示数不变,说明滑动变阻器同时接了上面或下面两个接线柱,然后根据示数的具体情况判断具体原因;
(2)根据图1读出电压表的示数,与额定电压比较,从而判断滑片的移动方向;
(3)确定电压表和电流表的量程和分度值,读出示数,根据R=$\frac{U}{I}$计算可得灯丝电阻的阻值;
(4)灯丝的电阻随温度的升高而增大,灯泡两端的电压改变,实际功率改变,则其电阻值改变,多次测量求平均值没有意义.

解答 解:(1)无论如何移动滑动变阻器的滑片P,电流表和电压表的示数都不变化,说明滑动变阻器不起作用,电流表和电压表的示数都很小,说明滑动变阻器的阻值很大,则原因是小红将滑动变阻器下面两个接线柱同时接入电路;
(2)由图1知,电压表的量程为0~3V,分度值为0.1V,示数为2.6V,大于灯泡的额定电压,所以要使灯泡正常发光,应增大滑动变阻器的阻值,将滑片向右滑动;
(3)由(2)知,电压表的示数为2.6V,由图1知,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.4A,则电阻的阻值:
R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.6V}{0.4A}$=6.5Ω;
(4)由于灯丝的电阻随温度的变化而变化,灯丝在不同电压下的功率不同,灯丝温度不同,所以电阻不同,因此多次测量求平均值是错误的.
故答案为:(1)小红把滑动变阻器下面两个接线柱同时接入电路中;(2)右;(3)2.6;0.4;6.5;(3)不正确;灯丝电阻随温度的变化而变化.

点评 本题是测量灯丝电阻的实验,根据测量原理,需要用电压表和电流表分别测出灯泡的电压和电流,所以有关电压表、电流表的用法及读数一定要熟练掌握,滑动变阻器是电路中的保护元件,一定要掌握其接法及电阻的变化判断.对于定值电阻其阻值不变,通过多次测量求平均值的方法减小误差,而灯丝的电阻与温度有关,不可以求平均值.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.探究“水沸腾”的实验时:
(1)温计的玻璃泡不能接触烧杯底和壁
(2)当加热至水沸腾再继续加热时,温度计的示数将不变(选填“升高”“不变”或“下降”)烧杯的纸盖上留有一小孔,若不留小孔对实验结果产生的影响是测量出水的沸点偏高.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.如图所示的简单机械中,使用时一定费力的是(  )
A.
      镊子
B.
       起子
C. 
           钳子
D.
   动滑轮

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度,图甲是调节天平时的情形,图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形,下列说法错误的是(  )
A.甲图中应将平衡螺母向左调,使横梁平衡
B.乙图中测石块质量时,天平的读数是71.4g
C.由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3
D.计算出石块的密度是3.57×103 kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图1是小丽“测定小灯泡电阻”实验的实物图

(1)连接好电路,闭合开关前滑动变阻器滑片应该移到最左端;
(2)闭合开关,向右移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为2.80V时,电流表示数如图2所示,示数为0.28安,此时小灯泡的电阻为10欧;
(3)在实验过程中,发现在开关闭合的情况下,小灯泡突然不亮,电压表和电流表均无示数,小丽认为可能是电路某处断路,于是用一根导线检测,实验步骤和现象如下表.
实验步骤导线两端触位置电灯电流表电压表
ad有示数有示数
ae无示有示数
ac不亮无示数无示数
ab不亮无示数无示数
小丽分析表中现象,判断出cd之间某处断路,同组同学指出实验步骤②④是没有必要做的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小红设计了如图甲所示的电路来测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R1为电阻箱,S为单刀双掷开关,R为定值电阻.实验主要步骤有:

A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I;
B.读出电阻箱的示数R1
C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I;
D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大.
(1)上述步骤的合理顺序是DCAB(只需填写序号).
(2)步骤A中电阻箱调节好后示数为30Ω.若已知R的阻值为10Ω,则待测电阻的阻值为30Ω.
(3)本实验物理思想方法可称为等效替代法(选填“控制变量法”或“等效替代法”).
(4)本实验中如果没有电阻R,可以(可以/不可以)测量出未知电阻的阻值.
(5)小明测量未知电阻设计的电路如图乙所示,如果去掉R,不可以(可以/不可以)测量出未知电阻的阻值,理由是电压表示数始终为电源电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.晓亮利用阻值为R0的定值电阻和一块电流表测量未知电阻Rx的阻值.他选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图所示.
(1)为了测出电阻Rx的阻值,请添加一根导线完成图所示的实验电路的连接.
(2)开关S1、S2都闭合时,电流表的示数为I1
(3)只闭合开关S2时,电流表的示数为I2
(4)请用I1、I2和R0表示Rx.Rx=$\frac{{I}_{2}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.吕彬同学将实验器材按如图1所示连接,测量小灯泡在不同电压下的电阻,所用灯泡正常发光的电压是2.5V.

(1)请在图2的虚线框内完成实物图对应的电路图.
(2)闭合开关后,他发现灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数,则电路中可能出现的故障是灯泡短路.
(3)排除故障后,移动滑片至某位置时,电压表示数如图3所示,则灯泡两端电压为1.9V.
(4)若要继续测量灯泡在2.5V下的电阻,应将滑片向左(选填“左”或“右”)端滑动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“探究凸透镜成像规律”的实验中.
(1)如图所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑.由图可知,凸透镜的焦距为10.0cm.
(2)若把烛焰的中心放在距凸透镜17cm处时,在凸透镜另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、放大 的实像(填写像的性质).
(3)若先移动蜡烛,使烛焰的中心离凸透镜8cm,再移动光屏,不能在光屏上得到一个清晰的烛焰的像(选填“能”或“不能”),若要在光屏上得到清晰的像,烛焰应向远离凸透镜的方向移动(选填“靠近”或“远离”).

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