关于下列四个实验的认识中,正确的是( )
A.实验现象说明电流周围存在磁场
B.通电螺线管右端为S极
C.实验研究的是通电导体在磁场中受到力的作用
D.实验研究的是电磁感应现象
科目:初中物理 来源:2016届江苏省泰州市九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:计算题
将一重0.4N,底面积为10cm2,高为5cm的圆柱形物块放在面积为1m2水平桌面的中央,如图所示,(g取10N/kg)求:
(1)该圆柱体的密度;
(2)该圆柱体对桌面的压强;
(3)将该圆柱体轻轻地放入装满水的杯子中,静止后,从杯中溢出水的质量为多少?
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省南京市九年级中考二模物理试卷(解析版) 题型:填空题
商场里有两种电梯﹣﹣自动扶梯和垂直升降电梯,小明搭乘两种电梯时分别记录自己运动路程随时间变化关系如图(a),则他在搭乘垂直电梯(b)受到的支持力 自动扶梯(c)受到的支持力(选填“大于”、“等于”或“小于”); 当他站在类似台阶的扶梯(c)上匀速上升时 (选填“受”或“不受”)摩擦力,当随扶梯快运动到楼面时若不小心会向 方向摔倒.
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省连云港市九年级中考模拟物理试卷(解析版) 题型:实验题
在测定额定电压为“2.5V”小灯泡电功率(正常发光时电阻约为8Ω)的实验中,电源为两节新干电池.
(1)连接电路时,开关应 .请用笔画线将图乙电路连接完整,要求滑片P向左滑动时,接入电阻变小.
(2)电路连接后,闭合开关,移动滑片(未达到最小阻值),发现灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数,则故障可能是 .
(3)排除故障后,为了测量小灯泡的额定功率,调节滑片使电压表的示数为 V,此时电流表的示数如图丙所示,则小灯泡额定功率是 W.
(4)若实验中电流表坏了,为了测量小灯泡的额定功率,小明选用一个R0=5Ω的电阻,设计了如图丁的电路及实验方案:
①调节滑片使电压表的示数为额定电压;
②保持滑片位置不变,只将电压表的a点接线改接到c点,测出R0两端的电压U0,通过计算得到小灯泡的额定功率.
指出他的设计方案中存在的两个问题:
问题一: ;问题二: .
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省连云港市九年级中考模拟物理试卷(解析版) 题型:填空题
如图所示,工人用滑轮组匀速提升重600N的货物,所用的拉力F为400N,货物在50s内匀速上升5m.在此过程中,货物上升的速度是 m/s;所做的有用功是 J;拉力做功的功率是 W;滑轮组的机械效率是 .
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省淮安市清河区九年级中考三模物理试卷(解析版) 题型:实验题
下面的小明和他的学习小组一起做的探究篮球反弹性能的强弱与哪些因素有关的实验,请按照要求填空.
【猜想与假设】
猜想一:可能与篮球的材质有关;
猜想二:可能与篮球的 有关(写一个).
【制定计划与设计实验】
在探究猜想一时,我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球,设计了以下实验方案.
方案一:其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,观察比较它们反弹后的髙度;
方案二:其他条件都相同,将不同的篮球从同一高度自由下落,观察比较它们反弹后的高度;
方案三:其他条件都相同,使不同的篮球反弹到相同的高度,观察比较它们所需自由下落高度.
【评估与交流】
(1)按照方案一探究,其不足之处是 ;
(2)按照方案二探究,篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越 (强/弱);像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,我们把这种研究方法称之为 .
(3)按照方案三探究,篮球所需自由下落的高度越高,反弹性能就越 (选填“强”或“弱”).
【拓展应用】类比于机械效率,我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机械能的 .来描述篮球反弹性能的强弱,其值越大,则反弹性能就越 (选填“强”或“弱”).
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科目:初中物理 来源:2016届江苏省淮安市清河区九年级中考三模物理试卷(解析版) 题型:选择题
在如图所示的电路中,当开关S闭合后( )
A. 若a表是电压表,b是电流表,则电阻R1、R2并联
B. 若a表是电压表,b是电流表,则电阻R1、R2串联
C. 若a表是电流表,b是电压表,则电阻R1、R2并联
D. 若a表是电流表,b是电压表,则电阻R1、R2串联
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科目:初中物理 来源:2016届湖南省娄底市九年级中考三模物理试卷(解析版) 题型:填空题
小红站在学校大厅衣冠镜前2m的地方,像到小红的距离为 m;小红发现衣领处有一点污渍,便走近镜子,镜中的像将 (选填“变大”、“不变”或“变小”).
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