如图所示是小华同学“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验．(1)实验过程中.小华用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块A做匀速直线运动.这样做的目的是使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小．(2)分析图甲.丙甲.丙两图可知.在接触面粗糙程度相同时.压力越大.滑动摩擦力越大．(3)� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示是小华同学“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验．

（1）实验过程中，小华用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块A做匀速直线运动，这样做的目的是

使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小

．
（2）分析图

甲、丙

两图可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：

压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

．
（4）图乙中，F₂=4N，砝码受到的摩擦力f=

N．
（5）小华同学还想利用上面的实验器材探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，她应该怎么做：

分别将木块平放、侧放、竖放在木板上，拉动木块做匀速直线运动，并记下测力计的示数比较得出结论

．

分析：（1）根据二力平衡条件，当用测力计拉动木块做匀速直线运动时，拉力与摩擦力平衡，大小相等；
（2）根据结论，找出接触面粗糙程度相同，压力不同的两幅图；
（3）分析甲和丙两幅图中相同的量和不同的量，结合测力计的示数得出结论；
（4）根据二力平衡条件，摩擦力大小与拉力大小相等；
（5）要探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，应保持压力大小和接触面的粗糙程度相同，接触面积大小不同．

解答：解：（1）小华用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块A做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，摩擦力等于拉力；
（2）图甲和乙，接触面的粗糙程度相同，乙的压力大于甲的压力，由图知，乙的测力计示数大于甲的测力计示数，即摩擦力大于甲的摩擦力，可得在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）甲和丙压力相同，接触面的粗糙程度不同，丙比甲的接触面粗糙，丙的拉力大于甲的拉力，可知丙的摩擦力大于甲的摩擦力，可得压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（4）砝码与木块一起向前做匀速直线运动，所以砝码不受摩擦力；
（5）探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系，需保持压力大小和接触面粗糙程度相同，接触面积不同，所以可以分别将木块平放、侧放、竖放在木板上，拉动木块做匀速直线运动，并记下测力计的示数比较得出结论．
故答案为：（1）使弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小；（2）甲、乙；（3）压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；（4）0；（5）分别将木块平放、侧放、竖放在木板上，拉动木块做匀速直线运动，并记下测力计的示数比较得出结论．

点评：此题是探究影响摩擦力大小的因素，考查了控制变量法及二力平衡条件在实验中的应用，同时考查了对摩擦力大小的判断．

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（2007?淮安）如图所示是小华同学组装的“人造雪”装置．所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等．
（1）器材组装过程中，铁圈的位置是根据

酒精灯及其火焰

高度固定的．（选填“酒精灯”、“酒精灯及其火焰”、“锥形瓶”或“铁架台”）
（2）实验中观察的对象是

碘粉和棉线

．
（3）实验中观察到的现象是

固态碘粉变少

，棉线上出现

固态碘粉

．
（4）实验中碘发生的物态变化是

升华和凝华

．

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如图所示是小华同学探究滑轮组的机械效率的实验装置，实验数据如下表：

实验次数	钩码重G/N	钩码上升高度h/cm	弹簧测力计示数F/N	弹簧测力计移动的距离s/cm	机械效率η/%
1	1	10	0.5	30	66.7
2	2	10	0.75	30	88.9
3	2	20	0.75

（1）实验时，应竖直向上

匀速

拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体缓慢上升；
（2）第3次测量中，弹簧测力计移动的距离为

cm，滑轮组机械效率为

88.9%

；
（3）分析1、2两次实验数据，可得出的实验结论是：

使用同一滑轮组，提升重物的重力越大，滑轮组效率越高

；
（4）滑轮组的机械效率还可能与

动滑轮重力

有关．

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（2007?淮安）如图所示是小华同学做“观察水的沸腾”的实验装置．
（1）图示温度计的示数是

℃．
（2）在图中作出温度计受到的重力G和铁架台对酒精灯支持力F的示意图．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是小华同学组装的“人造雪”装置．所用的器材有铁架台（底座、铁圈、铁夹、横杆）、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等．
（1）实验中观察的对象是

碘粉

．
（2）实验中观察到的现象是加热时

固态的碘

直接变成紫色的

碘的蒸气

，停止加热，锥形瓶内壁出现

固态的碘

．
（3）实验中碘发生的物态变化是

先升华后凝华

．

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