测定额电压为2.5伏特小灯泡的额定功率。(12分)
　　　

　　（1）根据图所给的器材画出实验电路图。
　　（2）按照电路图，连接图中所给实物（要求用滑动变阻器A接线柱）
　　（3）闭合电键前，滑动变阻器的滑片应放在____________端。
　　（4）实验过程中，为使灯正常发光，应调节滑动变阻器的滑片，使伏特表的示数为____________伏特，若此时安培表的示数如图15所示，安培表的示数为____________安培。
　　（5）小灯泡的额定功率为____________瓦特。

(1)

(2)略 (3)B (4)2.5,0.5 (5)1.25解析:
略

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于

端．（选填“左”或“右”）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

故障现象	检测	故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小	移动滑动变阻器滑片，现象不变	滑动变阻器同时接到下面的两个接线柱
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数	取下灯泡，两表的示数不变	灯泡断路

（3）排除故障后，该组同学将滑动变阻器的滑片P移至某一位置时，发现电压表的示数为1.2V，此时他应向

移动滑动变阻器的滑片P（选填“左”或“右”），直至小灯泡正常发光，此时滑片的位置恰好在变阻器中点上（即变阻器连入电路的电阻为10欧），则该小灯的额定功率为

瓦．

（4）乙组同学同样按图正确连按电路，实验步骤操作正确．当闭合电键S后，发现小灯发光较亮，电流表与电压表的示数分别如图所示，则此时实验选用了

规格的滑动变阻器．（选填“A”或“B”），若移动该变阻器的滑片，则该小灯泡

正常发光．（选填“能”与“不能”）
（5）下表为其中某小组的实验记录分析表：

实验序号

电压表示数/V

电流表示数/A

功率/W

额定功率/W

2.0

0.17

0.34

P_额=

0.34+0.5+0.66

=0.5

2.5

0.2

0.5

3.0

0.22

0.66

老师认为该小组数据处理过程有误，你认为该小组的错误是：

．
老师提醒同学仔细研究实验所得的数据，还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻

（选填“变大”、“不变”或“变小”），你认为产生此现象的原因是：

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?徐汇区一模）某同学做“测定小灯泡功率”的实验，他使用同一套仪器分别测量两个不同小灯泡的额定功率．待测的两个小灯额定电压均为2.5伏（额定功率约为1瓦左右），电源电压为4.5伏且不变．他将甲灯正确接入电路进行实验．闭合电键S时，电压表、电流表的示数如图（a）（b）所示．他继续移动滑动变阻器的滑片，观察到当甲灯正常发光时，变阻器的滑片P恰好在中点上，则所测得甲灯的额定功率P_额甲为

瓦．他换用乙灯再做实验，观察到当乙灯正常发光时，电流表的示数如图（c）所示，则所测得的乙灯的额定功率P_额乙为

0.9

瓦．此时滑动变阻器接入电路的阻值为

5.56

欧．请在下面的方框中画出测甲灯功率时的实验电路图．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2006?普陀区二模）市场上购买的小灯泡有的标额定电压，有的标额定电流．甲、乙两同学分别做“测定小灯泡的功率”实验，他们选用额定功率相同的两个不同标志的小灯泡（小灯泡的额定功率在1瓦以内），甲同学所用小灯上标有额定电压为4.5伏，乙同学所用小灯上标有额定电流0.3安，所用器材有电源，电压表，电流表，电键，标有“20欧，2安”字样的滑动变阻器和若干导线．甲乙两同学实验步骤正确，闭合电键后，电流表，电压表此时示数分别如图所示．他们所使用的电源电压U为

伏．甲同学移动滑动变阻器滑片，当小灯正常发光时，且变阻器滑片恰好在中点上（即它接入电路的电阻为10欧），则甲同学所测小灯的额定功率P_额为

0.675

瓦．乙同学观察到当小灯正常发光时，电压表示数应为

2.25

伏，滑动变阻器接入电路的电阻为

12.5

欧．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

甲、乙两组同学做“测定小灯泡的电功率”实验，器材完好，电源电压为4.5伏，且保持不变，几个不同的小灯都标有“2.5伏”字样，有若干个2种规格的滑动变阻器，其中A规格标有“20Ω2A”字样，B规格标有“5Ω3A”字样．
（1）甲组同学选用A规格的滑动变阻器，并按图所示的电路图连接．该同学在连接电路时，应将开关处于状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于端．（选填“左”或“右”）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
故障现象检测故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片，现象不变滑动变阻器同时接到下面的两个接线柱
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数取下灯泡，两表的示数不变灯泡断路
（3）排除故障后，该组同学将滑动变阻器的滑片P移至某一位置时，发现电压表的示数为1.2V，此时他应向移动滑动变阻器的滑片P（选填“左”或“右”），直至小灯泡正常发光，此时滑片的位置恰好在变阻器中点上（即变阻器连入电路的电阻为10欧），则该小灯的额定功率为瓦．

（4）乙组同学同样按图正确连按电路，实验步骤操作正确．当闭合电键S后，发现小灯发光较亮，电流表与电压表的示数分别如图所示，则此时实验选用了规格的滑动变阻器．（选填“A”或“B”），若移动该变阻器的滑片，则该小灯泡正常发光．（选填“能”与“不能”）
（5）下表为其中某小组的实验记录分析表：
实验序号电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
1 2.0 0.17 0.34 P_额= $数学公式$ =0.5
2 2.5 0.2 0.5
3 3.0 0.22 0.66
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为该小组的错误是：．
老师提醒同学仔细研究实验所得的数据，还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻（选填“变大”、“不变”或“变小”），你认为产生此现象的原因是：．

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科目：初中物理 来源：2009-2010学年江苏省苏州市昆山市九年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

甲、乙两组同学做“测定小灯泡的电功率”实验，器材完好，电源电压为4.5伏，且保持不变，几个不同的小灯都标有“2.5伏”字样，有若干个2种规格的滑动变阻器，其中A规格标有“20Ω2A”字样，B规格标有“5Ω3A”字样．
（1）甲组同学选用A规格的滑动变阻器，并按图所示的电路图连接．该同学在连接电路时，应将开关处于状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于端．（选填“左”或“右”）
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：

故障现象	检测	故障原因
灯泡较暗、两表的示数均较小	移动滑动变阻器滑片，现象不变	滑动变阻器同时接到下面的两个接线柱
灯泡不亮、电压表示数较大、电流表无示数	取下灯泡，两表的示数不变	灯泡断路

（3）排除故障后，该组同学将滑动变阻器的滑片P移至某一位置时，发现电压表的示数为1.2V，此时他应向移动滑动变阻器的滑片P（选填“左”或“右”），直至小灯泡正常发光，此时滑片的位置恰好在变阻器中点上（即变阻器连入电路的电阻为10欧），则该小灯的额定功率为瓦．

（4）乙组同学同样按图正确连按电路，实验步骤操作正确．当闭合电键S后，发现小灯发光较亮，电流表与电压表的示数分别如图所示，则此时实验选用了规格的滑动变阻器．（选填“A”或“B”），若移动该变阻器的滑片，则该小灯泡正常发光．（选填“能”与“不能”）
（5）下表为其中某小组的实验记录分析表：

实验序号	电压表示数/V	电流表示数/A	功率/W	额定功率/W
1	2.0	0.17	0.34	P_额==0.5
2	2.5	0.2	0.5
3	3.0	0.22	0.66

老师认为该小组数据处理过程有误，你认为该小组的错误是：．
老师提醒同学仔细研究实验所得的数据，还能发现实验中小灯泡灯丝的电阻（选填“变大”、“不变”或“变小”），你认为产生此现象的原因是：．

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