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    图所示的装置中不是利用连通器原理工作的是

    C

    解析考点：连通器。
    分析：A、B、D中的液面都是相平的，都利用了连通器的工作原理，只有C中的自动给水装置不是连通器，它不符合连通器的定义，上端开口，下端连通的容易叫做连通器，而C中的上端并不开口，故它不是连通器，再者其液面也不相平。

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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?郑州二模）在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，小明同学提出以下猜想：
    Ⅰ、与物体的速度的大小有关；
    Ⅱ、与接触面的粗糙程度（表面状况）有关；
    Ⅲ、与压力的大小有关；
    （1）为了验证上述猜想是否正确，他采用了图甲所示的装置进行实验．实验中应拉着弹簧测力计使木块沿水平方向做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （2）实验时他发现弹簧测力计的示数不稳定，便对实验装置进行改进，如图乙所示，他用双面胶将弹簧测力计固定在长方体木块的上表面，用细线连接弹簧测力计的挂钩和电动机．在木块上放置不同的砝码，当电动机以不同的转速工作时，通过细线水平拉动木块以不同的速度做匀速直线运动．实验记录如下：
    实验次数 表面状况 压力/N 摩擦力/N 木块的速度/m/s
    1 木板 2.0 0.6 0.1
    2 木板 4.0 1.2 0.1
    3 木板 4.0 1.2 0.2
    4 砂纸 2.0 1.0 0.1
    ①分析2、3两次的实验记录，可验证猜想Ⅰ是
    错误
    错误
    （填“正确”或“错误”）的．
    ②分析
    1、4
    1、4
    两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅱ；
    ③分析
    1、2
    1、2
    两次的实验记录，可初步验证猜想Ⅲ；
    （3）由以上实验数据可得出结论：
    滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，与速度无关
    滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力有关，与速度无关
    ．
    （4）小明同学进行实验时很好地运用了“控制变量”的方法，在以下几个实验中也用到这种方法的有
    BC
    BC

    A．用乒乓球研究音叉振动发声
    B．探究欧姆定律
    C．探究液体压强大小与什么因素有关
    D．托里拆利实验测量大气压强

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?宝山区一模）图所示的四个装置中不属于连通器的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，以下操作中会影响测量值的是
    D
    D

    A．使用的玻璃管稍粗些
    B．测量时玻璃管稍倾斜
    C．把玻璃管稍向上提一些，但不离开液面
    D．往玻璃管中灌水银时没灌满．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    完成下面关于声音的相关内容．
    ①小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离．比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验收集到的数据为：
    材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m）
    A：泡沫塑料板 0.3
    B：玻璃 0.6
    C：木板 0.4
    D：硬纸板 0.5
    按隔音效果由好到坏依次排列：
    ACDB
    ACDB
    （填序号）
    总结好的隔音材料的共同特点之一是：
    疏松多孔
    疏松多孔
    ．
    ②学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声？”她剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠
    翅膀振动
    翅膀振动
    发声的．她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点，蜜蜂就不发声了．聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点，不管聂利的发现是否正确，我们应该学习她的
    科学探索精神
    科学探索精神

    ③如图1所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球
    弹起来
    弹起来
    ．如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球
    静止不动
    静止不动
    ，这说明了
    真空不能传声
    真空不能传声
    ．

    ④如图2所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”．吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞．推拉活塞主要是为了改变乐音的
    A
    A
     
     A、音调   B、音色   C、响度   D、速度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
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    （1）他的操作如图所示，其中错误之处是
     
    ，这样实验会使测出的温度偏
     
    （选填“大”或“小”）．
    （2）如图（a）（b）所示，图
     
    是水沸腾时的情况，此时听到的水声较沸腾前
     
    （选填“大”或“小”）．
    （3）当水温上升到90℃时，每隔30s记录一次温度，然后作出温度与时间的图象，如图（c）所示．从图象可知，水沸腾时的温度是
     
    ℃．
    （4）实验即将结束，细心的李利同学发现：移开酒精灯，水马上停止沸腾．这说明沸腾过程中温度的特点是
     
    ．
    （5）小华同学在利用如图所示的装置做实验时，发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因．（写出两种即可）
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （6）如图所示，小试管中装有热水，悬放在正在加热的沸水的烧杯中，小试管中的水
     
    （选填“能”或“不能”）沸腾，原因是
     
    ．

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