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    水在科学实验中的应用很广泛。在做铁丝在氧气中燃烧实验时，常在集气瓶底部加少量水（如图）。该实验中水的作用是(     )

      A.作溶剂    B．作反应物      C．作催化剂    D．保护集气瓶

    D

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在靠近炉火一段时间后，发现他黑色的上衣袖子比白色的衣兜热得多，这是怎么回事呢？是因为物体吸热能力不同吗？小明想是不是不同颜色物体的吸热本领不同呢？于是他又做了如下实验：将同样多、温度相同的水分别倒入两个矿泉水瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶子包起来（如图）然后将两个瓶子放在太阳光下，每隔3分钟测一测瓶中水的温度．经过半个小时的实验，小明得到的两瓶中的水温变化情况如下表所示：
    日照时间（min） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
    白纸瓶水温（0C） 23 24 25 25 26 27 27 28 29 29 30
    黑纸瓶水温（0C） 23 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
    小明对上述的实验数据进行了分析，得出了一个初步的结论．
    根据你刚才的阅读，请回答下列问题：
    ①小明得出的结论是：
    深颜色的物体吸收太阳放出的热本领好
    深颜色的物体吸收太阳放出的热本领好

    ②探究出的这个结论在日常生活中有何应用？请举一例：
    太阳能热水器都是黑颜色的表面
    太阳能热水器都是黑颜色的表面
    ．
    ③在这次探究过程中，小明所运用的科学研究方法是：
    控制变量法、转换法
    控制变量法、转换法

    ④在这次探究过程中，小明所经历的探究要素是：提出问题、
    猜想
    猜想
    、
    进行实验
    进行实验
    、
    归纳分析
    归纳分析
    、
    得出结论
    得出结论
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“观察水的沸腾”实验中：

    （1）图甲是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定
    B
    B
    的位置，再调整固定
    A
    A
    的位置．（选填“A”或“B”）
    （2）加热时，应用酒精灯的
    外焰
    外焰
    （选填“内焰”或“外焰”）加热．
    （3）实验时小明同学每隔1min记录一次水的温度，10min停止加热，记录的数据如下表：由表中数据可知，此时水的沸点是
    100
    100
    ℃，在图乙中，
    b
    b
    图是沸腾时的现象．

    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
    温度/℃ 91.5 93 94 96 98.5 100 100 100 100 100 97 94
    （4）请你归纳出水沸腾的特点：
    水沸腾时不断吸收热量温度保持不变
    水沸腾时不断吸收热量温度保持不变
    ．
    （5）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线如图丙，其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是
    B
    B
    ．
    （6）本实验中，要缩短加热时间使水尽快沸腾，请写出可行的办法：
    减少水的质量
    减少水的质量
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    阅读短文，回答问题．
    冰糕不化
    炎热的夏天，小明为了消暑买了一支冰糕，可没过多长时间，冰糕就化了．他看了看街边卖冰糕的人用棉被将冰糕箱捂得非常严实，心想：这不是让冰糕化得更快吗？怎样才能使冰糕化得慢些呢？他猜想：一种是像所看到的那样用棉被捂着化得慢，另一种是放在铝制饭盒内再盖紧盒盖．他做了实验进行对比：同时将两支冰糕分别放在铝饭盒和棉被里，结果饭盒里的冰糕10min就化成水了，放在棉被里的冰糕20min才化成水．
    （1）小明得出的结论是什么？
    棉花不善于传热，金属善于传热
    棉花不善于传热，金属善于传热

    （2）为什么冬天穿着棉衣暖和？
    因为棉衣不善于传热，身体的热不易向外传递，所以穿棉衣暖和．
    因为棉衣不善于传热，身体的热不易向外传递，所以穿棉衣暖和．

    （3）小明探究出的这个结论在日常生活中还有什么应用？请举一例．
    冬天睡觉时盖棉被暖和．
    冬天睡觉时盖棉被暖和．

    （4）在这次探究过程中，小明运用的主要科学探究方法是
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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