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10.核能属于不可再生(填“可再生”或“不可再生”)能源,其中核电站工作是利用裂变发生的链式(填“链式”或“热核”)反应释放出大量的核能.

分析 (1)从能源是否可再利用的角度可分为可再生能源和不可再生能源.化石能源、核能会越用越少,不可能在短期内从自然界得到补充,所以它们属于不可再生能源;而风能、水能、太阳能、生物质能,可以在自然界里源源不断的得到补充,所以它们属于可再生能源;
(2)核裂变和核聚变都能释放能量,但是又有区别,对于核裂变是可控的,如核电站的核反应堆就是通过核裂变提供能量的,对于核聚变过程不可控,如氢弹爆炸就是利用核聚变释放能量.

解答 解:
据上面的分析可知,核电站所用的核燃料会越用越少,不可能在短期内从自然界得到补充,属于不可再生能源;
由于核裂变是可控的,核能发电是利用铀原子核裂变时放出的核能来发电的.核电站的核心设备是核反应堆,核反应堆是通过可控裂变链式反应释放能量带动发电机发电的.
故答案为:不可再生;链式.

点评 本题主要考查学生对可再生能源和不可再生能源特点的理解,同时也考查了同学们对于核能的利用情况的掌握,这些知识点都是中考的热点.

练习册系列答案
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4.如图甲是某品牌的足浴盆,图乙是足浴盆的简化电路图,相关参数如表,请根据这些信息完成下列问题:
型号B25
额定电压220V
加热功率1000W
电动机功率22W
(1)加热电阻正常工作时的阻值为多少?
(2)在足浴盆中加入5kg水,在加热状态下加热了500s,则足浴盆内水的体积是多少?这段时间内足浴盆消耗的电能是多少?
(3)启动按摩功能时,通过电动机线圈的电流是多少?

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1.小华通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图所示,则A(选填“A”或“B”)是晶体的熔化图象;A图象中,物质在C点时的内能小于(选填“大于”、“等于”或“小于”)D点时的内能.

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18.为了比较水和煤油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图1所示的实验.

(1)在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油;
(2)选用相同酒精灯加热的目的是:使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量;
(3)实验中,两液体的温度随时间变化关系的图象如图2.根据图象可知,甲液体的比热容小于乙液体的比热容(选填“大于”、“小于”或“等于”); 这表明甲液体是煤油(选填“煤油”或“水”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.在做“观察水的沸腾”实验中.

(1)他的操作如图甲所示,其中错误之处是温度计玻璃泡碰到了容器底.
(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图乙所示,为98℃.
(3)分析图丙所示图象,可知水在沸腾过程中温度的特点是保持不变;
(4)实验中,热从火焰传递给水,却不会反过来传递,说明能量的转移具有方向性性.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.某型号的载重汽车的质量是4t,最多可装运货物40t,车轮与地面的总接触面积是2200cm2,若该载重汽车满载时以72km/h的速度行驶,平均每百公里消耗燃油50L,发动机产生的牵引力为5×103N,若燃油的密度是0.8×103kg/m3,热值是4.0×107J/kg.求:
(1)该载重汽车满载时对地面的压强是多大?
(2)这时发动机输出的功率是多少?
(3)这时发动机的效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.某人因感染能引起流感的病毒而发烧,住院治疗时医务人员为其测量体温,发现该病人在24小时内的体温均在39℃左右波动.则该病人在这24小时内产热和散热的关系(  )
A.产热等于散热B.产热小于散热
C.产热大于散热D.产热与散热没有关系

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.暑假参加车模比赛的同学,为了得到更好的成绩需要选一个好的电动机,他们设计了图1所示的电路,来挑选一只能量转换效率较高的电动机.已知电池的电压为3V且恒定不变:

(1)为了测出电动机线圈的电阻,他先用手捏住电动机的转轴,使其不转动,短暂闭合开关后读出电流表的读数如图1所示.求该电动机线圈的电阻.
(2)然后放手,当电动机正常转动时,又读出电流表的读数为1A.求电动机正常转动2min消耗多少电能?电流在电机线圈里同时会产生多少热量?
(3)电动机正常转动时输出的机械功率是多大?
(4)请通过计算这台电动机的能量转换效率说明小华选这台电动机去参加比赛好不好?

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

20.如图所示,跳水运动员站在跳板上静止不动,下列说法正确的是(  )
A.跳板被压弯说明力可以改变物体的运动状态
B.跳板被压弯说明力可以改变物体的形状
C.跳板对运动员的支持力和运动员对跳板的压力是一对相互作用力
D.运动员对跳板的压力和运动员所受的重力是一对平衡力

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同步练习册答案