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关于声音的产生,下列说法错误的是(  )
A.凡是发声的物体都在不停地振动
B.只要发声体振动人们就能听到声音
C.人讲话时声带在不停地振动
D.蟋蟀依靠翅膀振动发出鸣叫声
A、凡是发声的物体都在不停地振动,故A正确,不符合题意;
B、声音的传播需要介质,人耳能听到的声音的频率范围为20Hz-20000Hz;物体振动时我们不一定能听到声音,故B错误,符合题意;
C、人讲话时声带在不停地振动,故C正确;不符合题意;
D、蟋蟀依靠翅膀振动发出鸣叫声,故D正确,不符合题意.
故选B.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

为使教室内上课的学生免受周围环境噪声干扰,下面的几种措施中,合理的方法是(  )
A.老师说话声音大一些
B.每个学生都戴一个防噪声耳罩
C.上课时关闭门窗
D.教室内安装噪声监测装置

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

潮阳实验学校每周一举行升旗仪式时就有校乐队的选手进行配乐,我们听到乐器声是由于物体的______产生的,通过空气以______的形式传入人耳的.如图是甲乙两个选手击鼓时的情景,由此说明了______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

将一个正在发声的音叉放入水中,会看到如图所示的现象,这说明发声体在______,在演奏二胡等弦乐器之前,演奏者通常会调节一下琴弦的松紧程度,从乐音的三要素来看,这样做可以改变声音的______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

为探究有关声音的问题,小明、小华和小宇同学一起做了以下实验.
(1)小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花.小宇发现敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动.通过对以上种种实验现象分析,得出的结论是______.
(2)小华用手使劲敲桌子,发出很大的响声,看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,改进的方法是______.
(3)小明、小华和小宇探究以上问题后,提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?
针对这一问题,经过认真地思考,给出两种猜想:
①声音要传播出去,需要有东西做媒介.
②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介.
究竟哪一种猜想是正确的?小明和小华同学进行了以下的实验,如图所示.随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越______.(填“大”或“小”)由此现象可以推理:猜想______是正确的.
(4)探究问题的过程通常的步骤有:
A.提出猜想假设B.得出结论C.分析归纳D.实验研究 E.发现并提出问题
小明和小华的第三个探究活动依次采取的步骤是______.(填字母序号)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

正在发音的音叉接触水面时会溅起水花,这个现象说明声音是由于______而产生的,医院里医生利用听诊器来为病人检查身体,这是利用了声音能够传递______的原理.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在窗户关闭的室内点燃的蜡烛放在正在发声的扬声器前,可观察到烛焰的摇晃,这是什么原因(  )
A.肯定被风吹动
B.人的一种错觉
C.扬声器的纸盒振动,带动空气振动
D.某作用原理目前尚未学到

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

吹笛子时发出的声音是______振动引起的,用手堵住不同的孔,吹出的音调高低不同,是因为______.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在物理课上,老师用橡皮锤敲击音叉使它发声,然后将它放入水中,同学们立即看到水花四溅,说明______.

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同步练习册答案