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    14．快速骑自行车时，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越大，感觉空气阻力越大．由此小强同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关．在一个无风的周末，小强和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，将如图甲所示装置固定住，爸爸依次以20km/h-80km/h的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小强将汽车在几个不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中． 
    汽车速度v/（km•h-1）20304050607080
    弹簧测力计示数F/N0.20.30.61.01.42.43.1
    （1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小摩擦力对实验结果的影响．根据二力平衡，弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的阻力大小；
    （2）请根据表格中的数据，在图乙的坐标轴中描绘出空气阻力跟速度的关系曲线．
    （3）根据图象，某同学得出：“物体所受空气阻力与运动速度成正比”的结论，你认为他的说法是错误的（选填“正确”或“错误”）
    （4）“从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？”小强与同学讨论后知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小．请你结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=0.05N，此后雨滴将做匀速直线运动．
    （5）你认为运动物体受到的空气阻力大小还与物体的形状有关．

    分析 （1）根据减小摩擦力的方法进行分析；
    （2）利用描点法做出图象；
    （3）分析图象，若图象中弹簧测力计的示数（即物体受到空气的阻力）与汽车速度成正比例函数图象则它们成正比，否则不成正比；
    （4）根据物体受到的阻力与速度的关系结合二力平衡的知识进行分析；
    （5）根据平时的经验分析，运动物体受到的空气阻力大小还可能与物体的形状、横截面积、风速、空气密度有关．

    解答 解：（1）用小车，将滑动摩擦变为滚动摩擦，放在表面平滑的木板上，减小了接触面的粗糙程度，所以可以减小摩擦力；
    （2）横坐标表示车速，纵坐标表示弹簧测力计的示数，利用描点法做出空气阻力跟速度的关系曲线，如下图所示：

    （3）由图象知，图象是一条曲线，所以物体所受空气阻力与运动速度不成正比，该同学的结论错误；
    （4）根据老师的指导，若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大，所以当雨滴达到一定速度时，此时阻力等于重力，f=G=mg=5×10-3kg×10N/kg=0.05N，由于重力和阻力相等，雨滴受力平衡，所以雨滴将匀速下降；
    （5）运动物体受到的空气阻力大小可能与物体的形状、横截面积或风速、空气密度有关．
    故答案为：（1）摩擦力；（2）见上图；（3）错误；（4）0.05；匀速直线；（5）物体的形状．

    点评 此题是探究物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小的关系，考查了学生对实验数据的分析，影响摩擦力大小的因素及根据新知识解决问题的能力，能够考查学生的应变能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图是北京奥运会的运动项目图标，其中图标与物理知识对应错误的是（　　）
    A．射箭的过程中，弹性势能转化为动能
    B．击曲棍球的力改变了球的运动状态
    C．人举着杠铃不动，也在对杠铃做功
    D．游泳时，人向后划水，人受到水向前的推力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图是两定值电阻RA和RB中的电流与其两端电压的关系，若将两电阻并联在电压为2V的电路中，干路上电流为0.6A，通电100s，通过串联电路RA、RB电流为0.3A，则RA、RB在这一段时间产生的热量是135W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．有一小球重为5N，将其全部浸没在水中时，它排开的水重为10N，松手后小球将上浮（选填“上浮”“下沉”或“悬浮”），静止后它受到的浮力为5N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    9．（1）根据平面镜成像特点，请在图甲中作出物体AB在平面镜中的像；
    （2）如图乙所示，一个物体静止在斜面上，请用力的示意图画出物体受到的重力和斜面受到的压力；
    （3）如图丙所示，一木质小球漂浮在水面上，画出小球在水中的受力示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．关于物体的质量，下列叙述正确的是（　　）
    A．把一铅块压成铅片，形状变了，质量也变了
    B．一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但质量没变
    C．一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了
    D．一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．甲、乙两个圆柱形容器盛有相同深度的液体，放置于水平桌面上，如图所示．甲、乙两容器的底面积分别为S1和S2，且S1：S2=3：2．甲容器中液体的密度为ρ1，液体对容器底产生的压强为p1．乙容器中液体的密度为ρ2，液体对容器底产生的压强为p2，且p1：p2=1：2．两容器中的液体重力分别为G1 和 G2．则下列判断正确的是（　　）
    A．G1＞G2，ρ1＜ρ2B．G1=G2，ρ1＜ρ2C．G1＜G2，ρ1＞ρ2D．G1＜G2，ρ1＜ρ2

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．列车进站时刹车减速，车的动能减小．乘客需站在安全线以外候车，是为了避免因流体中流速越大的位置，压强越小而发生危险．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学做了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料的凹陷程度，显示压力作用的效果．比较a、c两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较a、b两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显．

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