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    【题目】小林用水平推力F把木箱向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图甲、乙所示。请在图丙中，画出0～6s内木箱所受的摩擦力f随时间t变化的图线。

    （_______）

    【答案】

    【解析】

    由图象可知，3～5s内，用200N的水平推力能使木箱匀速前进，说明此时木箱所受的滑动摩擦力和推力是一对平衡力，则f=F=200N。木箱在1～3s内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，接触面的粗糙程度与物体间的压力均不变，所以物体受到的滑动摩擦力不变，则1s～3s木箱受到的摩擦力大小仍然为200N。5～6s内，不再施加推力，木箱做减速运动，但压力大小和接触面的粗糙程度仍不变，所以摩擦力不变，仍为200N。在0～1s内木箱没有移动，处于静止状态，静摩擦力与此时的推力平衡，即此时摩擦力f′=F推′=100N，0～6s内木箱所受的摩擦力f随时间t变化的图线如下图所示：

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用图甲所示装置“比较不同液体吸热升温特点”．在两个相同烧杯中分别加入初温、体积相同的水和食盐水，用相同酒精灯加热直到沸腾．

    （1）分别测量出水和食盐水的沸点，发现食盐水的沸点比水高．其中水沸腾时温度计的局部放大图如乙图所示，水的沸点为______℃．

    （2）实验中加热食盐水到沸腾需要的时间长，说明食盐水吸收的热量比水______（选填“多”或“少”）．

    （3）能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？

    答：______；其原因是：______．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，骑自行车出行郊游，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行时，以下说法正确的是（ ）

    A. 若自行车停下，惯性就消失了

    B. 自行车受到的动力大于自行车受到的阻力

    C. 路面受到的压力与人受到的支持力是一对平衡力

    D. 人和车受到的重力与地面对人和车的支持力是一对平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小。

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_____（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____。

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是_____。

    A．减少摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列常见的电流中最大的是（ ）

    A．雷电的电流

    B．房间灯泡的电流

    C．家用空调器的电流

    D．手电筒中的电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的实例中，主要说明力改变物体运动状态的是

    A. 篮球落到地面被弹回

    B. 用力压气球气球变瘪了

    C. 撑竿被跳高运动员压弯

    D. 用力拉弹簧弹簧变长

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】为了研究不同物质的吸热能力是否相同,小雨用了同样的酒精灯加热相同质量的水和煤油,数据如下:

    (1)运用比较法并由表可知:煤油的比热容为__________J/(kg·℃)。[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]

    (2)如果使水和煤油都升高10 ℃,我们发现给______加热的时间长,这表明______相等的不同物质升高______温度时,吸收的热量一般是______的。由此引入比热容这个物理量。

    (3)_______________________ _之比,叫做这种物质的比热容。

    (4)水和煤油吸热的多少是通过____________(选填“温度计示数”或“加热时间”)来反映的。这种研究问题的方法我们称之为________法。

    (5)小雨解释了家中暖气片内用水做循环物质的原因:因为水的比热容比较______。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】（10分）物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系．实验室有：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择，实验用电路如图a所示．

    （1）图b是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动，电压表示数变大．

    （2）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是

    A．电压表的量程选大了 B．电阻R0发生了短路

    C．滑动变阻器发生了断路 D．滑动变阻器发生了短路

    （3）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，在给定的坐标纸上作出图像，分析得出了结论．在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图像都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图像却明显不同．请你利用表中数据在图c中作出I-U图像，并回答造成这种不同的原因： ．

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    电压表示数/V

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    电流表示数/A

    0.12

    0.19

    0.25

    0.28

    0.38

    （4）该组同学为了进一步探究电路的性质，他们选择了一个电压可调的电源进行实验．实验所用电路如图d，但电压表位置不详，电阻R1的阻值为8Ω，所用滑动变阻器R2是“10Ω 2A”和“5Ω 3A”中的一个．若某次实验时两表刻度盘上的指针位置如图e所示，此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半．请发挥你的聪明才智，通过计算推测他们实验时所用变阻器R2的规格和R2的电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小辉学习了燃料的热值后，他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系。他们组装了如图所示的装置进行实验，记录结果见下表：

    （1）为了保证实验结论的可靠性，小明和小辉选择了两套完全相同的装置，并且控制油的质量以及水的质量_________。但对于两杯水的初温他们的看法却不同。请将下列他们的想法补充完整。

    ① 小辉认为实验中是直接用_______________________来表示煤油和菜籽油放出热量的多少。所以，实验中两杯水的初温可以不同。

    ② 小明认为因为探究过程中他们采用了_______________法，所以只有燃料的_____________不同，其他因素都必须控制相同。如果两杯水的初温不同，那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同，于是两杯水的____________就不相同，就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多，而水吸收的热量少、水温变化低的情况。所以，实验时必须控制水的初温相同。

    ③ 你认为____________（选填“小明”或“小辉” ）的想法更合理。

    （2）根据他们的实验记录，你认为煤油和菜籽油两种燃料中，热值较大的是___________。

    （3）小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量。并由记录的数据，利用公式Q吸=cm（t-t0）计算出了水吸收的热量。小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值。你认为他的计算结果是___________的。(选填“可靠”或“不可靠”)理由是________________________________。

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