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    【题目】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请观察、分析，并回答下列问题：

    （1） 实验中小明是通过比较海绵的_______程度来确定压力作用效果的大小。

    （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了____（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当_____相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

    （3）分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：当_____相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

    【答案】 凹陷 增大 受力面积 压力

    【解析】 (1)实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小；(2)分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了增大压力大小；可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；(3)分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积大小；可以得出结论：当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学利用如图甲所示的电路，进行“探究电流跟电压的关系”实验。

    实验器材：电源（电压恒为3V），电流表、电压表各一只，一个开关，一个定值电阻，一只滑动变阻器，导线若干。

    （1）用笔画线代替导线把图甲嗾使的实物图连接完整，并在图乙虚线框内画出对应的电路图________。

    （2）某同学在闭合开关S后，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，发现电流表的指针都指在零刻度线处，电压表指针则有明显偏转。但示数不变。出现这种现象的原因是_____。

    （3）某同学通过实验得到多组实验数据，由这些数据画出如图丙所示的图象，由图象可得出结论：电阻一定时，_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为滑动变阻器的四种接线方法．当滑片P向左移动时，电路中的电阻变大的接法是（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】琳琳小组在做“测量小灯泡电功率”的实验，实验前他们观察到小灯泡上标有“2.5V”字样。

    （1）在电路连接完成后，闭合开关前，同组同学检查电路，发现她有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并在图中正确连线___________。

    （2）正确连接电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片的过程中，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，其原因可能是_____（选填符号）。

    A．灯泡断路 B．灯泡短路

    C．滑动变阻器断路 D．滑动变阻器短路

    （3）故障排除后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片在某一位置时，电流表、电压表的示数如图乙所示，则此时通过小灯泡的电流是_____A；小灯泡两端的电压是_____V；若使小灯泡正常发光，则应调节滑动变阻器使电压表的示数为_____V。

    （4）实验结束，琳琳小组根据实验数据绘制了如图丙所示的图象，则小灯泡正常发光时的电阻大约是_____Ω（保留一位小数）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在水平桌面上沿直线匀速拉动木块，下列属于一对平衡力的是（ ）

    A. 绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力

    B. 木块对桌面的压力和桌面对木块的支持力

    C. 绳子对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力

    D. 木块受到的重力和木块对桌面的压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示,是科学家新开发的一种便携式汽车Walk Car,它小到可以放入背包中携带。这款小汽车靠电力驱动,最高时速18km/h,质量仅2kg。(g取10NVkg)

    （1）Walk Car与以汽油为燃料的汽车相比,其优点是：______ (写出一条即可)

    （2）Walk car与地面的接触面积为0.001m2，则质量为58kg的人站在车上，静止时地面受到的压强是多少_______ ?

    （3）匀速行驶时它与地面间的摩擦力为9N,则Walk-Car以最高时速行驶10min,克服摩擦力所做的功是多少___________?

    （4）该过程 Walk Car的功率是多大________ ?

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，闭合开关，当导体ab向右运动时，电流表指针向左偏转，那么当ab向左运动时，电流表指针向_____偏转，如果将磁体两极的位置对调，ab向右运动时，电流表指针向_____偏转，此过程_____转化为电能。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在做“凸透镜成像”的实验中，当蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图时，在光屏的中央承接到了蜡烛的像。则下列说法正确的是（ ）

    A. 光屏上的像与照相机成的像性质相同

    B. 若只升高凸透镜，光屏上的像会向上移动

    C. 若只将蜡烛向左移动，光屏上还会承接到像

    D. 若只将凸透镜向左移动，光屏上还会承接到像

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，是小慧同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小慧将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上两个拉力的方向____，并通过调整____来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小慧将小卡片转过一个角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________________。

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小慧下一步的操作是：________________________

    （4）在探究同一问题时，小宇将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小慧的实验优于小宇的实验．其主要原因是____．

    A．减小摩擦力对实验结果的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭转

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