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    【题目】探究“串联电路的电压关系”的实验电路图如图甲所示．

    （1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择_______（填“相同”或“不同”）的小灯泡．

    （2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_________________．

    （3）此实验需要进行多次，目的是__________．

    （4）测量完成后，进行小组交流讨论．下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理？答：___________，理由是_________________．

    实验小组

    L1两端电压/V

    L2两端电压/V

    串联总电压/V

    1

    1.4

    3.1

    4.5

    2

    3.0

    1.3

    4.4

    3

    1.1

    1.7

    2.9

    4

    1.8

    1.2

    3.1

    【答案】不同 换用0～3V的量程 使结论更具普遍性，避免偶然性 合理 实验测量存在误差

    【解析】

    (1)[1]为了使探究得出的结论具有普遍意义，应该选取不同的小灯泡进行实验；

    (2)[2]根据图乙电压表所示情况可知，电压表指针偏转角度太小，说明电压表所选量程偏大，所以接下来需要断开开关，换用0～3V的量程重新做实验；

    (3)[3]本实验是为了得到总电压与各部分电路电压的关系规律，所以多次测量的目的是使结论更具普遍性，避免偶然性；

    (4)[4][5]测量完成后，进行小组交流讨论，如表选录了四个小组的数据，这些数据是合理的；虽然实验数据存在差异，原因是每一组的电源电压不同；由测量数据可知，在误差允许范围内，可以得出：串联电路两端的电压等于各部分电压之和．

    练习册系列答案
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    【题目】小强随家人到海边玩耍时，发现阳光下的海水和岸边的沙子温差很大。于是他设计了如图甲所示的实验装置想比较沙子和水这两种物质比热容的差异。实验过程中所使用仪器规格完全相同。请你来帮他完成实验：

    （1）测量出_____相同的水和沙子，然后安装仪器，并记下沙子和水的初始温度。

    （2）在实验时只要控制_____相同就可以确定水、沙子吸收了相同的热量；图乙为小强记录的实验数据，是可知沙子的比热容_____水的比热容（选填“大于”、“小于”或“等于”）

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    【题目】10月1日，中华人民共和国成立70周年庆祝活动在天安门广场盛大举行，现场带来3290块可折叠手持光影屏组成的拼接阵列，光影屏是由32×32的全彩灯点阵组成，具有显示、储存和无线控制的功能，并且中间可以折叠，最大折叠角度90度，更加增强了演员动作的丰富性和光影变幻效果．90名联欢群众通过可折叠的手持光影屏立体呈现了《红旗颂》、《我们走在大路上》、《在希望的田野上》、《领航新时代》等相关主题，为天安门广场增添了一道靓丽风景，也为新中国七十华诞献上最美好的祝福．

    （1）手持光影屏是由LED组成，即发光二极管，它是一种___________（选填“导体”或“半导体”）材料，它在电路中工作时，具有________性．

    （2）如果要使LED灯实现亮度渐变的效果，需要给它串联一个____________，该电路元件的原理是____________．

    （3）举例说明问题⑵中加入的电路元件在生活中的应用_____________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，足球以初速度沿着凹凸不平的草地从a运动到d，足球（ ）

    A. 在b、d两点的动能相等 B. 在a、d两点的机械能相等

    C. 从b到c的过程机械能减少 D. 无法确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是小明“探究串联电路电流特点”的实验电路图：

    （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______的（填“相同”或“不相同”）。

    （2）下表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，其电流值是______，造成错误的原因是______。

    （3）甲、乙两位同学在分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。 当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。 则甲的问题是：______；乙的问题是：______。

    （4）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是（____）

    A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了

    C．灯泡被短路 D．小灯泡靠近负极

    （5）实验结束小明又借来一只电压表探究串联电路电压特点，他先将电压表正确接在A、B两点间测出了L1的电压，接着将电压表接A的导线改接到C点测L2的电压，你认为他的做法__（选填“正确”或“错误”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，A和B是两个相同的验电器，A带负电荷，B不带电．用带有绝缘柄的金属棒把A和B连接起来，观察到A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开，如图乙所示，下列描述错误的是

    A.金属杆是导体

    B.验电器B的两金属箔片能够张开，是因 为带上了同种电荷

    C.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，验电器B中的金属箔带上了负电荷

    D.实验中金属杆和金属球接触的一瞬间，金属杆中电流方向是自A流向B

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明和小华同学在“探究串联电路电压的规律”实验中，都设计了如图甲所示的电路。

    连接电路前，小明发现电压表指针如图乙所示，接下来他要对电压表进行的操作是______。

    小明根据图甲连接好电路，闭合开关后，发现电压表示数为零，若只有或中的一处发生故障，则故障可能是______写出一种即可。

    排除故障后，小明完成了实验，并把数据记录在下表中。

    分析实验数据得出两个实验结论：

    串联电路两端的电压______各部分电路两端电压之和：

    串联电路中，各部分电路两端电压相等。

    实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论是错误的，造成结论错误的原因是______，另外，小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是______。

    小明和小华还进行了深入交流，为了节省时间，利用原来的电路图，在测两端的电压时，电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并把接线改接到C接点上，这个方法______选填“能”或“不能”测出两端的电压，理由是______。

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    【题目】在探究“电流与电压、电阻的关系”实验中，同学们按照电路图甲正确连接了电路，电源电压为7.5V且保持不变．

    （1）在探究“电流与电压的关系”时，根据实验数据绘制的图像如图乙所示，则定值电阻R的阻值为______Ω．分析图象可得出结论：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成____．此实验___（选填“能”或“不能”）用小灯泡代替定值电阻进行探究．

    （2）在探究“电流与电阻的关系”时同学们利用实验桌上的五只定值电阻进行了探究，描绘出如图丙所示的图像．通过分析图像可求出，定值电阻两端的控制电压U=______V．当定值电阻R两端的电压都是U时，接入的电阻R阻值越大，滑动变阻器接入电路中的阻值越_________（选填“小”或“大”），所用的滑动变阻器的最大阻值应不小于_________Ω．

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    【题目】如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触金属箔已张开的验电器金属球，发现验电器的金属箔先闭合，后又张开，以下说法正确的是

    A. 摩擦过程中创造了电荷

    B. 验电器的金属箔开始时带负电荷

    C. 验电器的工作原理是异种电荷相互排斥

    D. 此过程中，瞬间产生的电流方向是从箔片流向橡胶棒

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