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    （1）用如图1的滑轮组把货物拉上货仓，货物重500N，用350N的力F拉绳端使货物匀速上升1m，此过程有用功为__________J，总功为__________J，滑轮组的机械效率为 _____________；
    （2）用杆秤（如图2）测量鱼的质量，当秤钩挂在A点，绳纽挂在O点（支点），秤锤挂在B点时杆秤处于平衡状态。AO是10cm，BO是30cm，秤锤的质量是0.5kg，鱼的质量是__________kg。
    （1）500；7000；71.1% 
    （2） 1.5
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：

    ① 弦乐器的音调跟弦的长短有关；

    ②乐器的音调跟弦的松紧有关；

    ③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关．

    为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下

     实验：如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在

    桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个

    祛码，使它在桌面上拉紧，并用A 、B 两个三角形

    柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后

    在其他条件不变的情况下，改变A 、B 间的距离进行了多次实验，发现A、B 间的

    距离越长，音调越低．

    小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，

    (1)小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越       .

    (2)小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离．所运用的一种研究方法是           .

    (3)小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？__________

    (4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法和注意点）

         答：_____________________________________________________（2分）

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：

    ① 弦乐器的音调跟弦的长短有关；
    ②乐器的音调跟弦的松紧有关；
    ③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关．
    为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下
    实验：如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在
    桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个
    祛码，使它在桌面上拉紧，并用A 、B 两个三角形
    柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后
    在其他条件不变的情况下，改变A 、B 间的距离进行了多次实验，发现A 、B 间的
    距离越长，音调越低．
    小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，
    (1)小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越      .
    (2)小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离．所运用的一种研究方法是          .
    (3)小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？__________
    (4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法和注意点）
    答：_____________________________________________________（2分）

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    科目：初中物理 来源：2013届江苏省盱眙县某重点中学九年级上学期期中考试物理试卷（带解析） 题型：实验题

    小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图1所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：


    （1）分析表中数据，回答以下问题：
    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是    。
    (2) 在操作时注意拉动测力计沿           运动。如果在静止时读出测力计拉力大小，所计算得机械效率比实际效率    （高/低），
    （3）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了该实验，如图2所示。

    ①小红多使用一个滑轮，目的是为了                                ；
    ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物上升相同高度时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率    （相同/不相同），理由是：                       。
    （4）为了将放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高处，某同学设计了如右图（甲）所示的滑轮组装置。当他用下图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图（丙）和（丁）所示，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。则在2～3s内，拉力F做的功    J；在1～2s内，拉力F做的功的功率为    W。

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图1所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：

    （1）分析表中数据，回答以下问题：

    ①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是     。

    (2) 在操作时注意拉动测力计沿            运动。如果在静止时读出测力计拉力大小，所计算得机械效率比实际效率     （高/低），

    （3）小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了该实验，如图2所示。

    ①小红多使用一个滑轮，目的是为了                                 ；

    ②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物上升相同高度时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率     （相同/不相同），理由是：                        。

    （4）为了将放置在水平地面上、重G=120N的重物提升到高处，某同学设计了如右图（甲）所示的滑轮组装置。当他用下图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图（丙）和（丁）所示，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。则在2～3s内，拉力F做的功     J；在1～2s内，拉力F做的功的功率为     W。

     

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    科目：初中物理 来源：2011-2012年江苏省无锡市惠山区五校八年级上学期联考物理卷 题型：实验题

    学习声音之后，小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察孩乐器之后，他们提出了这样几种猜想：

    ① 弦乐器的音调跟弦的长短有关；

    ②乐器的音调跟弦的松紧有关；

    ③ 弦乐器的音调跟弦的粗细有关．

    为了研究猜想①是否正确？小李等同学进行了如下

     实验：如图1-2所示，将一根胡琴弦的一端绕结在

    桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个

    祛码，使它在桌面上拉紧，并用A 、B 两个三角形

    柱状小木块将弦支起．用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音．然后

    在其他条件不变的情况下，改变A 、B 间的距离进行了多次实验，发现A 、B 间的

    距离越长，音调越低．

    小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系，

    (1)小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越       .

    (2)小李实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B 之间的距离．所运用的一种研究方法是           .

    (3)小提琴演员演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？__________

    (4)请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验．（写出实验的方法和注意点）

          答：_____________________________________________________（2分）

     

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