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    15．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在空气中传播，也能说明声音可以传递能量，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲能（能/不能）成功，实验乙不能（能/不能）成功．在这个实验中，小球起的作用是将音叉的振动放大，便于观察，这种思维方法叫做转换法（等效法/控制变量法/转换法/类比法）．

    分析 ①声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动．
    ②声音可以传递信息，也可以传递能量．
    ③真空不能传播声音．
    ④“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观．

    解答 解：
    ①用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；
    ②如图乙所示，敲击右边的音叉，左边与之完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明声音可以在空气中传播；
    ③在月球上作图甲实验，泡沫小球能被弹起；在月球上作图乙实验，泡沫小球不能被弹起，原因是真空不能传播声音．
    ④用泡沫塑料球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察．
    故答案为：声音是由物体振动产生的；空气；能量；能；不能；将音叉的振动放大，便于观察；转换法．

    点评 解决此类问题要结合声音的产生和传播两个方面分析解答．注意真空不能传播声音和转换法在物理实验中的运用．

    练习册系列答案
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    （2）电磁波在真空中的传播速度是3×108m/s，电磁波的波长越长，其频率就越低．
    （3）如图所示的两个演示实验中，甲是演示电磁感应的装置；乙是演示磁场对通电导体有力的作用的装置，可制电动机．

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    （1）“倒装壶”是根据连通器原理制成的．
    （2）某同学说：“此壶能够装的水的多少是由壶嘴处的隔离装置所决定的”，你认为该同学的说法是合理的（选填“合理”或“不合理”）．
    （3）壶中注入适量的水，将壶由图（b）位置倒转到图（c）位置的过程中，由于大气压的作用，水不会从注水口漏出．

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    C．汽车在马路上行驶，以路灯为参照物，汽车是运动的
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