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(1)灯泡 L1、L2规格相同,按图所示电路图连接图中的电路,要求滑动变阻器接入电路中的电阻值最大。

(2)正确连接电路后,闭合开关,两灯都不发光。将一根导线接在L1两端,此时L2发光;把这根导线改接在L2两端,则L1不发光,则电路中存在的故障是                    
(1)电路如下所示:

(2)L1断路

试题分析:(1)滑动变阻器连入电路的阻值最大,滑片应远离下面所接的接线柱;(2)两灯都不发光,是断路故障,将一根导线接在L1两端,此时L2发光,说明电流可从电源正极出发,经开关、灯L2,导线,滑动变阻器回负极,这一回路完好,断路在灯L1
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,试在甲、乙两个“”内选填“电压表”和“电流表”的符号,使两灯组成并联电路。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在如图所示的电路图中,正确的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示的电路中,电源电压保持不变,由于电阻R、灯L可能出现了故障,开关S闭合前后,电流表指针所指的位置不变,下列判断中正确的是(    )
A.若灯L不发光,则只有电阻R短路
B.若灯L不发光,则只有电阻R断路
C.若灯L发光,则只有电阻R短路
D.若灯L发光,则只有电阻R断路

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(7分)1821年,德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象:把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路,然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温,另一个连接点放在火焰上加热,发现灵敏电流计的指针发生了偏转,表明这时闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”,把这种电路叫“热电偶电路”。

某研究小组的同学们按图所示的电路,模拟塞贝克实验,探究了决定“热电流”大小的因素,通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据:
两接点间的温差/℃
0
1
100
200
300
500
800
1000
1700
电路中的电流/A
0.000
0.001
0.064
0.142
0.229
0.417
0.731
0.956
1.781
(1)从表中数据可以发现,电路中的电流随两点间的温度差的增大而      ;而且电路中的电阻是    
     的;(选填“变化”或“不变化”)                                                                                                                                                                                                                             
(2)这样的热偶电路其实相当于一个电源,它的电能是由           能转化而来的;
(3)由热偶电路中电流随温度差的关系可以制成热电偶温度计,由上述数据可以判断,热电偶温度计与常用水银温度计相比,优点是:             ,缺点是:热电偶温度计所显示的刻度         (选填“均匀”或“不均匀”) 。
(4)热电偶电路产生热电流的条件是                                         

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

图中所示的四个电路中,电路完整且开关闭合后不损害电路中元件的是

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示电路电源电压一定,灯L的电阻不受温度影响。开关闭合后,滑动变阻器的滑片P 向右移动时,下列说法正确的是
A.电压表V1的示数变小
B.电压表V2的示数变小
C.电流表A的示数变小
D.灯L的实际功率不变

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(1)小明在探究“比较水和煤油的吸热能力”的实验时,利用两根完全相同的电阻丝作为发热体给质量相同的两种液体加热,为了节省时间,他将两根电阻丝并联接人电路,用一个开关控制同时通电或断电,请在图中用笔画线代替导线,使电路满足要求。
(2)如图所示的实验器材,现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压,电路中电流最大为0.5A,并用变阻器改变小灯泡的电流,要求滑片向左滑动时灯泡变亮。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在我们使用电流表时,往往将电流表看成是一根导线,但实际上电流表是有很小电阻的。某同学连接如图,开关S闭合后,灯L1亮,L2不亮,电压表和电流表都有示数.由此可以做出判断:灯L2处可能是     ,(填“断路”或 “短路”).在原电路基础上,只改动一处,就可以判断灯L2是否真的损坏,请简述你采用的方法:                             
并做出判断:                            

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