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实验室提供的实验器材有电源、电流表、电压表各一只,两只定值电阻R1=6Ω,R2=4Ω.
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(1)请你任选其中三件器材用符号表示填入图中,组成甲、乙、丙、丁四个不同的电路,要求组成电路的各元件均能正常工作且各个电路消耗的电功率P>P>P>P
(2)若电源电压为6V,求甲图电路的总功率及电流表读数.
分析:(1)根据电阻的串并联特点可知:R1、R2串联时电阻最大;R1、R2并联时电阻最小;即R>R1>R2>R;根据P=
U2
R
可知:P>R2>R1>R;根据题目中所给的实验器材,任选其中三件器材,组成电路的各元件均能正常工作,即可画出符合要求的四个不同电路图.
(2)由甲图可知:R1、R2并联,先求总电阻,再根据P=
U2
R
求出总功率,最后由欧姆定律求出总电流,即为电流表的示数.
解答:精英家教网解:(1)由电阻的串并联特点可知:
电阻R1R2组合得到的电阻值关系为:
R>R1>R2>R
在电压不变时,由P=
U2
R
可知:
P>P2>P1>P
所以符合题中要求的电路图如右图.
(2)根据
1
R
=
1
R1
+
1
R2
得:
R=
R1R2
R1+R2
=
6Ω×4Ω
6Ω+4Ω
=2.4Ω;
根据P=
U2
R
得:
P=
(6V)2
2.4Ω
=15W;
根据I=
U
R
得:
I=
6V
2.4Ω
=2.5A.
答:(1)符合要求的四个不同电路图如上图所示;(2)甲图电路的总功率为15W;电流表读数为2.5A.
点评:本题的关键:一是根据要求找到电功率最大时和最小时的电路图,二是欧姆定律和电功率公式的灵活应用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?成都)在“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,要沿水平方向匀速拉动物体,根据现有知识,你认为原因是:
物体做匀速直线运动时,受平衡力的作用,弹簧测力计的拉力等于摩擦力
物体做匀速直线运动时,受平衡力的作用,弹簧测力计的拉力等于摩擦力

实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.与压力大小有关        B.与接触面的粗糙程度有关
C.与接触面积大小有关    D.与运动的速度大小有关
(1)小杨同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验,如图所示.他设计的数据记录表格如下表:
次数压力接触面木块放置木块运动测力计示数/N
1一个木块木板平放很慢 
2一个木块木板平放 
3一个木块木板平放较快 
小杨同学的实验可以验证猜想
D
D
(填字母序号)的正确或者错误.
(2)实验室提供的实验器材有:
a.表面平整的长木板;b.斜面;c.硬纸板;d.毛巾;
e.天平;f.带钩的长方体木块;g.弹簧测力计;h.直尺.
要验证猜想B的正确或者错误,你需要的实验器材是:
a、c、d、f、g
a、c、d、f、g
(填器材前面的字母).请在下方空白处画出你设计的数据记录表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网小明用“伏安法“测量定值电阻RX的阻值,实验室提供的实验器材有:
A.待测电阻Rx(阻值约为200Ω);
B.二节干电池(每节干电池的电压约为1.5V);
C.电压表一个(量程0~3V,0~15V);
D.电流表一个(量程0~0.6A,0~3A);
E.滑动变阻器Ro(规格为100Ω,2A);
F.开关S一个,导线若干.
则:
①小明用如图所示的电路来测量待测电阻Rx的阻值,则该电路中电流表所选用的量程对应的分度值为
 
;电路中的最大电流约为
 
A.
②小明同学在实验过程中发现该实验不能较精确地测量出待测电阻Rx的阻值.那么,为了能较精确的测出电阻Rx的阻值,请你只利用提供的部分器材重新设计一种可行的实验方案:
A.在虚线方框内画出你设计的可行实验电路图,要求连接好电路后,电表的位置不移动就能测出待测电阻Rx的阻值(其中,部分已画好).
B.根据所画的电路图,用铅笔画线代替导线将实物图连接起来,使之成为符合要求的电路(没有选用的器材就不要连接.其中,部分导线已连好)
C.简述主要的实验步骤:第一步:
 
;第二步:
 

D.写出待测电阻的表达式Rx=
 
 (用实验步骤和题中的相关字母表示)
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(2013?南开区一模)如图所示,是“探究摩擦力大小与哪些因素有关”的实验. 实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A、与压力大小有关  
B、与接触面的粗槽程度有关  
C、与接触面积大小有关 
D、与运动的速度大小有关   
实验室提供的实验器材有:a、表面平整的长木板;b、斜面;c、硬纸板;d、毛巾;e、天平;f、带钩的长方体木块;g、弹簧测力计;h、直尺.  
请完成下面问题;
(1)要沿水平方向匀速拉动物体,根据现有知识,你认为这样做的原因是:
物体做匀速直线运动时,受平衡力的作用,弹簧测力计的拉力等于摩擦力
物体做匀速直线运动时,受平衡力的作用,弹簧测力计的拉力等于摩擦力
.     
(2)要验证猜想B 的正确或者错误,你需要的实验器材是:
a、c、d、f、g
a、c、d、f、g
(填字母即可).
(3)请在下面空白处画出你设计的数据记录表格.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中:

(1)用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动时,弹簧测力计的示数为1.2N,滑动摩擦力的大小等于
1.2N
1.2N
,这是利用了
二力平衡条件
二力平衡条件
.实验中,同学们提出了以下几种猜想:A.与压力大小有关       B.与接触面的粗糙程度有关  C.与接触面积大小有关    D.与运动的速度大小有关
实验室提供的实验器材有:a.表面平整的长木板;b.斜面;c.硬纸板;d.毛巾;e.天平;f.带钩的长方体木块;g.弹簧测力计;h.直尺.
(2)小明在验证猜想A时,利用如图中甲、乙两组数据比较得出:“压力越大,滑动摩擦力就越大”的结论.你认为他这样对比这两组数据就得出这样的结论对吗?
不对
不对
.你的理由:
没有控制接触面的粗糙程度相同
没有控制接触面的粗糙程度相同

从图中甲、丙两组数据比较,你能得出的结论是:
当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大
.实验中应用了
控制变量法
控制变量法
的研究方法.
实验次数 木块运动状态 弹簧测力计示数F/N
1 静止 0.5
2 静止 0.6
3 加速 0.8
4 匀速 0.7
5 减速 0
(3)小明在验证猜想D时,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下上表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同).由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为
0.7
0.7
N;在第一次试验中,木块受到的摩擦力的大小为
0.5
0.5
N;在这五次试验中,木块受到的摩擦力大小应该有
3
3
次是相同的.

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