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    12．物体放出热量时，内能减少则它的温度将（　　）
    A．一定降低B．一定升高
    C．一定不变D．可能降低也可能不变

    分析 温度、热量和内能的关系：
    ①物体吸收热量，内能增加，温度不一定升高，如：液体沸腾时，吸收热量但温度不变，晶体熔化时，吸收热量温度不变．
    ②物体放出热量，内能减少，温度不一定降低，如：晶体凝固时，放出热量但温度不变．

    解答 解：物体放热时内能减小，温度可能降低也可能不变，如晶体在凝固的过程中，虽然继续放热，但温度是不变的．
    故选D．

    点评 此题考查热量和温度的关系，是一道基础题；物体放出了热量，内能一定减少，可能表现为温度降低，也可以表现发生物态变化．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．一个学生在使用电流表的时候，本应该使用“-”和“3”两个接线柱，但他误将“-”和“0.6”两个接线柱接入电路，而电流还是从“-”流入，从“0.6”流出，这样做的结果是（　　）
    A．指针摆动角度变小
    B．指针摆动角度偏大，有可能损坏电流表
    C．指针不动
    D．指针向相反的方向摆动

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．物体放出热量时，它的温度（　　）
    A．一定降低B．可能降低也可能不变
    C．一定不变D．一定升高

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．A、B、C是三个轻质泡沫小球，被细线悬挂在空中，它们相互靠近时的情况如图所示．若小球A带负电，小球C可能带正电． （选填“一定”或“可能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．现有一根足够长的装有水的自来水管，一名同学在水管一端用力敲击了一下，那么，在水管另一端的同学能听到三次敲击声，产生这一现象的主要原因是声音在不同介质中的传播速度不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．2015年8月23日，北京田径世锦赛男子百米半决赛，我国优秀短跑运动员苏炳添暨今年5月31日国际田联钻石联赛后再次跑出9秒99的优异成绩并进入决赛，成为当今跑得最快的黄种人．他在某次百米测试中测得5秒末的速度为9.0m/s，10秒末到达终点的速度为10.2m/s，则下列说法正确的是（　　）
    A．在前5秒内苏炳添的平均速度一定为9m/s
    B．在后5秒内苏炳添的平均速度一定为10.2m/s
    C．在本次百米测试中苏炳添的平均速度为10.0m/s
    D．在本次百米测试中苏炳添的平均速度为9.6m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．如图是光线经凸透镜折射后，完成图中的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．12月26日，中央台报道，我国自行设计施工的湖南长沙中低速磁浮铁路工程全线铺架完毕，开通试运行．长沙中低速磁浮铁路是中国首条自主研发的磁悬浮线，西起长沙南站，东至黄花机场，线路全长18.5公里，磁浮列车是一种靠磁的吸力和排斥力来推动的列车，其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时无需接触地面，相较普通轮轨列车与高速磁浮，中低速磁浮列车具有磨损小、振动小、建设及运营成本低等特点，设计时速100公里．
    （1）以你的理解，除文中所列，这种磁悬浮列车还有哪些明显的优点？写出两条．
    （2）根据题中数据，从黄花机场到长沙站全程需要几分钟？请计算说明．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想．
    猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关．
    猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关
    猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关．
    实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    A镍铬合金0.251.0
    B镍铬合金0.501.0
    C镍铬合金0.252.0
    D锰铜合金0.251.0
    （1）如图所示电路，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点：
    小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小．
    小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小．
    小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表．
    你赞同小亮（选填“小明”、“小红”或“小亮”）的观点．
    （2）为了验证猜想二，可依次把M、N跟A、C（选填“A、B、C、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小．
    （3）依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟长度的关系．
    （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想三（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证．

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