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    19．如图所示，当开关闭合后，灯泡发光，对此有如下说法，其中正确的是（　　）
    A．开关的作用是给电路提供持续电流
    B．电源中的电子和原子核都在做定向移动
    C．灯泡发光以后，就可以把电源拿走了
    D．电路中一定有电流

    分析 根据电路的概念和各部分的作用逐项进行分析即可得出答案．

    解答 解：A、开关是用来控制电路通、断的装置．选项错误；
    B、电源中的电子在做定向移动，原子核不做定向移动．选项错误；
    C、电源是提供电能和持续电流的装置，电源拿走后，电路中无电流通过灯泡，灯泡停止发光．选项错误；
    D、灯泡发光，说明电路中一定有电流通过灯泡．选项正确．
    故选D．

    点评 本题较简单，记清电路的概念和各部分的作用是解题的关键．

    练习册系列答案
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    （2）该液体的密度？铁的密度为7.9×103kg/m3．

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    10．声音的品质包括音调、响度、音色．

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    7．同学学习了电磁感应现象后，就想：产生感应电流的大小与什么因素有关呢？
    她找到几个要好的同学开始了讨论和猜想：既然运动有快慢之分、磁场有强弱之分，那么感应电流的大小是否与这两者有关呢？于是她们开始做实验，首先按照课堂上探究电磁感应的实验装置（如图）重新安装了仪器，并且准备了磁性强弱不同的磁铁，以便改变磁场的强弱． 根据上述材料，请完成下面的实验探究填空：
    （1）换用磁性更强的磁铁，其它条件不变，发现电流表读数增大，说明电流大小跟磁场强弱有关；
    （2）改变导体在磁场中运动的快慢，其它条件不变，发现电流表读数增大，说明电流大小也跟导体在磁场中运动的快慢有关；
    （3）请你解释一下为什么摇动手摇发电机的手柄越快，灯泡越亮？答：摇动手摇发电机的手柄越快，导体在磁场中运动的越快，产生的感应电流越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．图中mK=mL．其中K在粗糙的水平地面上，L在光滑的斜面上，在同样大小的力F的作用下，两个物体沿力的方向分别移动了距离s，则F对物体做功（　　）
    A．对K做功多B．对L做功多
    C．对K和L做功一样多D．无法确定

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    4．用磁感线可以形象化地表示磁场中各点的磁场方向，磁感线上任一点的曲线方向都跟该点的磁场方向一致；磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出发，经过磁体周围的空间，再回到S极．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．研究凸透镜成像的规律的实验中，
    ①实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，其目的是为了使像能在光屏的中心．
    ②当蜡烛在凸透镜左侧距透镜20cm时，在透镜另一侧的光屏上得到一个倒立等大的实像，则该凸透镜的焦距是10cm；当将蜡烛放在凸透镜左侧距透镜15cm的地方时，所成的像的性质是倒立、放大的实像，利用此原理制成了幻灯机．
    ③当把蜡烛放在距凸透镜8cm的位置时，他不能（填“能”或“不能”）在光屏上的到烛焰的像，利用这一原理制成了放大镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．舞蹈“千手观音”是中国残疾人艺术团的经典剧目，精美绝伦且给人以美的享受．如图所示，观众看不见领舞者邰丽华身后站着的其他舞蹈者，这是因为光是沿直线传播的．演员训练时利用大的镜子来矫正舞姿，这是利用了平面镜成像．在观看演出的过程中，我们虽然没有看到乐队却能分辨出是某种乐器发声，这主要是因为不同乐器所发声音的音色是不同的．聋哑人学舞蹈是十分困难的，因为他们听不到声音，无法感受韵律．因此，在他（她）们开始训练时要将音响放得很大，让他（她）们趴在地板上，通过地板振动感受音乐的鼓点和节拍．

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    2．如图所示是小明同学设计的用来测量细铜丝直径的方法，他把一根细铜丝紧密的排绕在笔杆上，一共绕了30匝．请你帮他读出其长度为5.00cm，铜丝的直径为1.7mm．

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