分析 (1)燃料的热值大小不能直接测量,需要通过液体吸收热量的多少来体现燃料燃烧放出热量的多少,而液体吸收热量的多少跟液体的质量和升高的温度有关,因此为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小;
为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量相同,温度计的示数变化相同时,通过比较加热时间比较吸热多少,进而判断两种比热容的大小关系;
(2)物理学规定,单位质量的某种物质,温度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量为该物体的比热容;
(3)根据Q放=mq计算完全燃烧放出的热量;
(4)电路的基本连接形式有两种:一种是串联,在串联电路中电流只与一条路径,各用电器之间首尾相接;另一种是并联,在并联电路中电流有多条流通路径,各个用电器之间并列连接.
解答 解:(1)为了比较热值大小要用不同的燃料,加热同一种液体,让液体的质量相同,通过温度计的示数高低得出吸热多少,进而判断热值大小,应选择甲和乙两图进行实验;
为了比较两种液体的比热容,需要燃烧相同的燃料,加热不同的液体,让液体的质量和温度的变化相同,通过比较加热时间,进而判断两种比热容的大小关系,应选择甲和丙两图进行实验;
(2)根据比热容的定义可以知道,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃)的物理意义是:1kg水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2×103J;
(3)完全燃烧10g酒精放出的热量:Q放=mq=10×10-3kg×3.0×107J/kg=3×105J;
(4)由图可知,甲和丁电路中电流只有一条流通路径,属于串联电路;乙和丙电路中电流都有两条流通路径,属于并联电路.
故答案为:(1)甲、乙;甲、丙;(2)1kg水温度升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量是4.2×103J;(3)3×105;(4)串联;并联;并联;串联.
点评 本题考查了学生对热值概念、比热容概念的了解与掌握,分析时利用好控制变量法是解决本题的关键,考查了放热公式的应用,在代入数据时,注意质量单位的换算.
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体吸收了热量,它的温度一定升高 | |
B. | 物体的温度升高,它的内能增加 | |
C. | 物体的内能增加了可能是吸收了热量 | |
D. | 物体的内能增加,它的温度可能升高 |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 2A | B. | 1A | C. | 0.5A | D. | 0.25A |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲灯灯丝电阻一定比乙灯的大 | B. | 甲灯两端的电压一定比乙灯的大 | ||
C. | 甲灯的实际功率一定比乙灯的大 | D. | 无法判断 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 近视眼镜利用了凸透镜对光线的会聚作用 | |
B. | 拍照时,被照者应站在距照相机镜头二倍焦距以内的位置 | |
C. | 借助放大镜看地图时,地图到放大镜的距离应大于一倍焦距 | |
D. | 物体经过人眼晶状体在视网膜上成缩小、倒立的实像 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 物距u/cm | 焦距f/cm | 像的性质 | 像距v/cm |
1 | 12 | 10 | 倒立放大实像 | 60 |
2 | 14 | 10 | 倒立放大实像 | 35 |
3 | 15 | 10 | 倒立放大实像 | 30 |
4 | 30 | 10 | 倒立缩小实像 | 15 |
5 | 30 | 12 | 倒立缩小实像 | 20 |
6 | 30 | 15 | 倒立等大实像 | 30 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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