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    5．如图所示，表示晶体溶液凝固图象的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 根据晶体凝固过程中放热但温度保持不变的特点进行分析．

    解答 解：A、物质在凝固过程中温度不断下降，是非晶体的凝固图象，故A不符合题意；
    B、该物质在凝固过程中放热温度保持不变，所以是晶体的凝固图象，故B符合题意；
    C、温度呈上升状态，且整个过程温度不断变化，是非晶体的熔化图象，故C不符合题意；
    D、温度呈上升状态，且有段时间温度保持不变，是晶体的熔化图象，故D不符合题意．
    故选B．

    点评 在分析过程中，根据温度的变化趋势判断熔化或凝固图象；根据是否有一段时间温度保持不变，判断是晶体还是非晶体．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图是某同学用天平和量筒测量一个小贝壳密度的实验情景．

    （1）请将图中测量到的数据填在表格中，并补充完成表格中的缺项．
    贝壳的质量
    /g    		贝壳的体积/cm3贝壳的密度
    g/cm3
    （2）图乙中存在的操作错误是测量过程中调节平衡螺母．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．新疆人民广播电台维吾尔语节目的发射频率是92.3MHz，它的波长是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下面是净善同学关于速度的“物理学习笔记”中的摘录，其中正确的是（　　）
    A．做匀速直线运动的物体，速度大小与路程、速度都无关
    B．做匀速直线运动的物体，通过的路程越长，速度越大
    C．做变速直线运动的物体，平均速度是各个路段速度的平均值
    D．做变速直线运动的物体，平均速度可以反映出物体在各个时间段内的速度大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．光在真空中的传播速度为3×108m/s，光在其它介质中的传播速度比在空气中的速度慢（“快”或“慢”）．光年是长度单位．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图1所示，给出了几种电路元件，要求用滑动变阻器来改变电路中的电流．请完成下列问题：
    （1）设计电路图画在方框内如图2，并按电路图连接实物图．

    （2）当电路中接入变阻器后，在闭合开关前，滑动片P应调到最大阻值端．
    （3）滑动变阻器的作用是保护电路和改变电路中的电流．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小华学习做饭的过程中，经常加热油和水，她猜想油的比热容比水小．
    （1）能够支持她这一猜想的事实是A
    A．同样情况下，油升温比水快 B．油能把食物炸黄，而水不能 C．油能漂在水面上 D．油比水难蒸发
    （2）为了验证猜想，小华向两个同样的烧杯里分别倒入质量、初温相同的水和油．
    （3）小华猜想：物体温度升高吸收的热量可能与质量和物质种类有关．为了研究物体温度升高吸收的热量与物质种类有关，她制定了两个方案：
    A．让研究对象都升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少．
    B．让研究对象都吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低．
    某同学做了如下实验：在2个相同的烧杯中分别盛有水和油，用两个相同的电加热器进行加热，下表是他们的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
    加热时间/min0123456
    水的温度/℃20222426283032
    油的温度/℃20242832364044
    （4）该同学选择的是B方案．由表可知，相同质量的水和油，吸收相同的热量，油升高的温度多；相同质量的水和油，升高相同的温度，水吸收的热量多；
    （5）在这个实验中，使用加热时间间接表示水和油液体吸收的热量多少的．结合表格中的数据，可知液体的比热容为2.2×103J/（kg?℃）
    （6）本实验采用的物理研究方法是控制变量法．（写出其中一种）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．九（1）班在探究导体中的电流与电阻的关系的实验中分成两大组进行探究．

    （1）甲组设计的电路如图1所示通过多次换用不同阻值的电阻得到的数据如表：
    实验序号12345
    电阻/Ω510152025
    电流/A1.00.60.50.40.34
    该组同学根据测量数据得出结论：电阻越大电流越小．
    你认为甲组实验中严重失误的是没有控制定值电阻两端电压不变．
    由此分析可知本实验中变阻器除保护电路外还有一个重要作用是保证定值电阻两端电压不变．
    甲组同学发现失误后重做实验，保留了表中第1次实验的数据，当用10Ω的电阻换下5Ω的电阻后，闭合S后此时示数大于5V，为了保证R两端电压不变，变阻器的滑片应向右端移．
    （2）乙组因粗心领取器材时没领电压表多领了一只电流表，同学们经一番思考后设计了如图2的电路图并完成了实验，数据记录如表．
    接入电阻R1R2R3R4
    接入电阻的值/Ω5102025
    电流/A1.00.5
    步骤：a．闭合S调节变阻器，将两表示数记入表中．
    b．断开S用R3换下R2，再闭合S，调节滑动变阻器使电流表A1的示数保持1A不变（填下面的操作）
    c．用R4换下R3重复上述操作，读出通过R4的电流为0.2A．
    d．分析数据得到结论：当电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比
    乙组的实验中，R1与电流表的共同作用相当于电压表作用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．根据图1电路图连接实物图2．

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