精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
11.小明到常州灯泡厂参观,看到车间正在生产标有“4.5V  2.8W”字样的灯泡.技术员告诉小明,实际生产出的灯泡在4.5V额定电压下工作时,电功率不会都恰好是2.8W,只要在2.8W士0.2W的范围内,就是合格产品.技术员随机抽取一只灯泡,请小明检测是否合格.

(1)实验器材如图甲所示,电源电压为6V左右,应选用滑动变阻器的规格为C.
A.10Ω 0.3A       B.10Ω 0.5A      C.10Ω 1A       D.50Ω 0.5A
(2)请用笔画线代替导线,在图甲中完成电路连接.要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动时灯泡变亮.
(3)开关S闭合前,滑片P应移至B(选填“A”或“B”)端.
(4)实际连接电路时,小明把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关S后会造成D
A.电流表烧坏      B.电压表烧坏     C.灯泡烧坏      D.灯泡不亮
(5)排除故障后,移动滑片P,灯泡由暗变亮,此过程中小明记录了三组电压表、电流表示数.请根据图乙所示,将第③组的示数填入表格.
序号电压表示数U/V电流表示数I/A
1.50.3
3.00.5
(6)灯泡在4.5V电压下,电功率是2.7 W,该产品合格(选填“合格”或“不合格”).
(7)此实验还可得出,流经灯泡的电流变大、温度变高,电阻变大 (选填“变小”“不变”或“变大”).

分析 (1)求出灯泡正常发光时滑动变阻器接入电路的阻值,根据该阻值选择滑动变阻器;
(2)根据小灯泡正常发光时两端的电压和电路中的电流确定电压表和电流表的量程,向A端移动滑动变阻器的滑片P,小灯泡变亮,即滑动变阻器将A接线柱接入了电路;
(3)开关闭合前,接入电路的阻值应该最大,起保护电路的作用;
(4)电压表的电阻很大,故把电流表与电压表的位置交换连接后,电路中的电流很小;
(5)确定电压表和电流表选择的量程和分度值,读出电压表和电流表的示数;
(6)根据P=UI计算出小灯泡的电功率;根据标准判断是否合格;
(7)影响电阻大小的因素有:导体的材料、长度以及横截面积,还有温度;对大多数导体来说,温度越高,电阻越大.

解答 解:(1)灯泡正常发光时,滑动变阻器电压U=U-UL=6V-4.5V=1.5V,
由P=UI得,电路中的电流:I=$\frac{P}{{U}_{L}}$=$\frac{2.8W}{4.5V}$≈0.62A,
由I=$\frac{U}{R}$得,此时滑动变阻器接入电路的阻值:R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{1.5V}{0.62A}$≈2.4Ω,
所以滑动变阻器应选取最小阻值为2.4Ω,允许通过的最小电流为0.62A,故选C.
(2)灯泡与滑动变阻器串联,滑片向A端移动,小灯泡变亮,则滑动变阻器接入电路的电阻变小,选择A接线柱接入电路;电流表串联接入电路,选择0~3A量程;并将电压表并联在灯泡两端,选择0~15V量程;如下图所示:

(3)为了保护电路,开关闭合前,滑片应该在阻值最大处,故将滑片移到B端;
(4)电压表的电阻很大,故把电流表与电压表的位置交换连接后,电路中的电流很小,灯泡不会发光;
(5)图中所示电压表选择0~15V量程,分度值为0.5V,示数是4.5V;电流表选择0~3A量程,分度值为0.1A,示数是0.6A;填表如下:

序号  电压表示数U/V电流表示数I/A 
 ① 1.50.3 
 ② 3.00.5 
 ③ 4.50.6 
(6)小灯泡的电功率为P=UI=4.5V×0.6A=2.7W,2.8W-2.7W=0.1W<0.2W,所以符合标准,是合格产品;
(7)温度影响导体电阻阻值的大小,对大多数导体来说,温度越高,电阻越大.
故答案为:(1)C;(2)如图所示;(3)B;(4)D;(5)4.5;0.6;(6)2.7;合格;(7)变大.

点评 本题考查电功率的测量,考查了实物图的连接、滑动变阻器的选择、电功率的计算等,知识点较多,属于中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.在如图所示的四位科学家中,精确测出大气压强值的物理学家是(  )
A.
       帕斯卡
B.
        牛顿
C.
          瓦特
D.
       托里拆利

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小亮和小雨在“探究小灯泡电阻”的实验中,要用小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为7Ω.本实验原理是R=$\frac{U}{I}$.

(1)小亮的实验过程如图甲所示是小亮连接的实验电路,其中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“×”,并在图中改正(导线不许交叉).
②电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表的示数为0A,电压表有示数,产生这种现象的原因是:
灯泡断路.
③小亮的同桌电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表的示数为0V,电流表有示数,产生这种现象的原因是:灯泡短路.
④他们两个故障排除后,再闭合开关,发现小灯泡仍不亮,但电流表和电压表均有示数,接下来他应进行的操作是:向左移动滑动变阻器的滑片.
实验中小亮设计的实验记录表格如下表.请你找出表格中的问题:由于灯丝的电阻随温度的升高而变大,故不能求灯丝电阻的平均值;小亮又根据实验数据绘制成了U-I图象如图乙.根据该图象提供的信息,可计算出小灯泡正常发光时的电阻是6.25Ω.
实验次数电压/V电流/A电阻/Ω电阻平均值/Ω
1
2
3
小亮设计的表格有一处错误,是电阻平均值/Ω.
用小亮改好的电路还可以做的一个实验是测量小灯泡的电功率,这个实验的原理是P=UI.
(2)小雨想利用如图丙所示的电路测量未知电阻Rx的大小(R0阻值已知).下面是他的实验过程,请你帮他完成实验.
①闭合开关S和S1,断开S2,读出此时电压表的示数为U1
②闭合开关S和S2,断开S1,读出此时电压表的示数为U2
③未知电阻阻值的表达式为:Rx=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}-{U}_{2}}$.
④实验后小雨又将开关S2换成了一个电压表,当闭合开关S和S1时,发现电路中两个电压表的指针偏转角度相同.如果R0=80Ω且Rx≠R0,则Rx=320Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.如图甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路,电源电压为6V,已知小灯泡正常工作时的电压为2.5V,正常发光时灯丝的电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路(要求:导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮).
(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应置于A端(选填“A”或“B”).若实验室有三种规格的滑动变阻器,分别是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”,则小明应选用乙(选填“甲”、“乙”或“丙”).
(3)若闭合开关,灯泡不亮,经检查灯丝断了,则电流表指针偏转情况是无偏转;电压表指针偏转情况是超满偏,电压表损坏.
(4)更换相同规格灯泡后,当滑动变阻器的滑片在某一位置时,电压表的示数如图乙所示,为了使灯泡正常发光,应将滑片向右(选填“左”或“右”)移动;小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图丙所示,通过图象可知小灯泡正常发光时的电功率为0.75W.
(5)另一位同学在连接好电路后,闭合开关,在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现:灯泡变亮时电压表示数变小;灯泡变暗时,电压表示数变大.经检查所用器材完好,出现这种现象的原因可能是电压表与滑动变阻器并联了.
(6)他们继续用图甲所示装置来探究“电流与电压的关系”.首先把5Ω的电阻接入原来小灯泡的位置,调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示.由表一可归纳出:在电阻不变的情况下,导体中的电流跟它两端的电压成正比.接着他们探究“电流与电阻的关系”.其操作步骤是分别把5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入原小灯泡的位置,立即闭合开关记录读数如表二所示.由表中的实验数据发现,通过导体的电流跟它的电阻不成反比,其原因可能是遗漏了重要的操作步骤,此步骤是:调节滑动变阻器的滑片,使定值电阻两端的电压相等.
表一
次数电阻R=5Ω
电压U/V电流I/A
11.00.2
21.50.3
32.00.4
表二
次数电阻R/Ω电流I/A
150.24
2100.20
3150.16

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.小明利用额定电压为2.5V的小灯泡进行“测量小灯泡的电功率”的实验,已知电源电压为4V.

(1)实验前,发现电流表指针如图甲所示,需要的操作是将指针调零.
(2)图乙是他画出的实验电路图,请你根据电路图用笔画线代替导线,帮他将如图丙所示的实物电路连接完整.
(3)经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片到某一位置,电流表和电压表的示数如图丁所示,则此时通过小灯泡的电流是0.22A,灯泡两端的电压是1.8V.记录好数据后,为了测量小灯泡的额定功率,在移动滑动变阻器的滑片时,眼睛要注意观察电压表,直至其示数为2.5.
(4)他完成实验后,在帮助其它实验小组的过程中,发现某实验小组在完成本实验中电路出现故障.请你根据故障现象和检测结果,在下表的空格内写出发生故障的原因.
故障现象检测结果发生故障的原因
灯泡不亮,电压表示数较大,电流表几乎无示数.取下灯泡,电压表和电流表的示数均不变.
(5)他在参与某实验小组进行评估时,发现该实验小组的实验记录分析表如下:
实验序号小灯泡两端的电压U/V通过灯的电流表I/A小灯泡的电功率P/W额定功率P/W
12.00.240.48P=
  $\frac{(0.48+0.70+0.96)}{3}$W=0.71W  
22.50.280.70
33.00.320.96
他认为该小组的数据处理过程有错误,他们的错误是:不能把灯泡不同电压下实际功率的平均值作为灯泡额定功率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小莫同学做“测量小灯泡电功率”实验中,所用电源电压恒为4V.小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样,其额定功率小于1W,滑动变阻器的规格是“10Ω 1A”

(1)在实验前检查仪器时,发现电流表的指针如图1所示,则他接下来的操作是对电流表进行调零,使指针指在零刻度线上;
(2)请你根据图2电路图用笔画线代替导线,将图3中未完成的电路连接好.要求:滑动变阻器的滑片向右移动时,连入电路的阻值变大,导线不能交叉;
(3)连接电路后闭合开关,发现电压表和电流表均无示数,灯泡不亮,移动滑片时电压表和电流表仍然没有示数,灯泡不亮.电路的故障可能是D;
A.灯泡短路  B.滑动变阻器短路  C.灯泡断路  D.滑动变阻器断路
(4)电路故障排除后,闭合开关,调节滑动变阻器滑片到某一位置时,电压表示数如图4所示,现要测定小灯泡的额定功率,应将滑片适当地向右 (选填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为2.5V,此时电流示数如图5所示,那么灯泡的额定功率是0.75W;
(5)小莫能用小灯泡来研究电流与电压的关系吗?不能;理由是灯丝的电阻随温度的升高而增大.
(6)为了研究电流和电阻的关系,小莫找到几个定值电阻,阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,他用5Ω的电阻替换电路中的小灯泡,移动滑片使电压表示数为2.5V,记录电流表示数,又换上10Ω的电阻,移动滑片,最终电流表的示数为0.25A;
(7)当小莫用20Ω的电阻进行实验时,发现电压表的示数始终不能调到2.5V,聪明的小莫想到了解决办法,他将其中一个定值电阻串联接入电路后,既可以用20Ω的电阻完成实验,又可以用30Ω的电阻完成实验,他选择的定值电阻是10Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.在测3.8V小灯泡(电阻大约为10Ω左右)额定功率的实验时,小明连接了如图1所示的电路,其中电源电压为6V.

(1)请将实物电路连接完整(要求:滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮).
(2)若在连接电路时,有A(5Ω 1A)、B(10Ω 0.5A)和C(15Ω 0.2A)三个滑动变阻器可供选择,则应该选择变阻器B(A/B/C)连入电路,才能保证实验顺利进行.
(3)下表为某小组的实验记录:
实验序号电压表示数/V电流表示数/A实际功率/W额定功率/W
13.00.361.08P=$\frac{1.08+1.52+1.89}{3}$=1.50
23.80.401.52
34.50.421.89
老师认为该小组数据处理过程有误,你的评价是老师的说法正确,当灯泡两端电压等于额定电压,实际功率等于额定功率,实际电压不同,实际功率不同,不能通过求平均值计算额定功率;
(4)若没有电流表,小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率.她选择了满足实验要求的实验器材,并按照图2所示的电路图连接好实物.以下是她设计的实验方案,请将它补充完整:
①只闭合开关S1,移动变阻器的滑片P,使电压表示数为3.8V;
②下一步操作是:保持滑片不动,只闭合开关S2,当电压表示数为3.8V时,读出电阻箱连入电路的阻值R0
③利用上述测量出的物理量及已知量,写出小灯泡额定功率的表达式是:P=$\frac{(3.8V)^{2}}{{R}_{0}}$.
(5)小刚还想测量一只额定电压为2.5V,电阻约为10Ω小灯泡的额定功率,为此他将图2中的“3.8V”的小灯泡换成“2.5V”的小灯泡继续实验,小明认为他不能测出该小灯泡的额定功率,理由是滑动变阻器最大阻值太小,不能调到额定电压2.5V.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.寒冷的冬天,在茶杯中倒上大半杯开水后拧紧杯盖,往往过一会儿后就发现杯盖很难拧开,这是因为杯内气体压力差增大,增大了盖与杯之间的摩擦力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在小车上竖直放置一个小木块,如果要发生如图甲、乙所示的现象,小车应该如何运动?请你设计实验方案
(1)要使木块按甲图的情况倾倒,小车的运动是突然加速(或启动);
(2)要使木块按乙图的情况倾倒,小车的运动是突然减速(或停止).

查看答案和解析>>

同步练习册答案