利用如图所示电路可定性研究电热与电流、电阻和通电时间的关系,图中三个电阻的材料和质量相同,且R1=R3=5Ω,R2=10Ω,三个电子温度计分别与之相连(图中未画出),并能测量它们的温度.闭合开关后,每隔一定时间记录各电阻的温度,通过比较温度的变化来间接反映电阻产生电热的多少.下列有关分析与推断错误的是( )
A.分析任意一个电阻的温度变化,可知电热与通电时间有关
B.分析比较R1和R2的温度及变化,可知电热与电阻有关
C.分析比较R1和R3的温度及变化,可知电热与电流有关
D.分析比较R2和R3的温度及变化,可知电热与电流和电阻有关
考点: | 电路的动态分析. |
专题: | 电路变化分析综合题. |
分析: | 根据焦耳定律Q=I2Rt以及控制变量法进行分析判断各选项是否正确. |
解答: | 解:A、由Q=I2Rt可知,对同一电阻而言,通过的电流不变时,通电时间越长,产生的热量越多,温度越高,故A正确; B、探究电热与电阻关系时,由Q=I2Rt可知,需保持电流和通电时间相同,电阻不同; 根据题意和电路图可知,R1≠R2,并且R1、R2串联,即通过的电流和通电时间相等,因此分析比较R1和R2的温度及变化,可知电热与电阻有关,故B正确; C、探究电热与电阻关系时,由Q=I2Rt可知,需保持电阻和通电时间相同,电流不同; 根据题意和电路图可知,R1=R3,并且R1、R2串联后与R3并联,由于两支路的总电阻不同,因此通过它们的电流不同,故分析比较R1和R3的温度及变化,可知电热与电流有关,故C正确; D、根据控制变量法可知,探究电热与电流、电阻以及通电时间是否有关时,变化的量只能有一个,其它因素均不变,因此不可以探究电热与电流和电阻的关系,故D错误. 故选D. |
点评: | 本题考查动态电路分析以及控制变量法的应用,有一定的难度. |
科目:初中物理 来源: 题型:
生活中的许多现象都与我们学过的物理知识有关,下列说法正确的是( )
A.尘土飞扬,说明分子在不停地做无规则运动
b.划燃火柴,利用做功来改变物体的内能
C.人工湖能调节气温,利用水的比热容小
D.夏天吃冰糕,看到冰糕周围冒“白气”是汽化现象
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科目:初中物理 来源: 题型:
利用如图所示电路可定性研究电热与电流、电阻和通电时间的关系,图中三个电阻的材料和质量相同,且R1=R3=5Ω,R2=10Ω,三个电子温度计分别与之相连(图中未画出),并能测量它们的温度.闭合开关后,每隔一定时间记录各电阻的温度,通过比较温度的变化来间接反映电阻产生电热的多少.下列有关分析与推断错误的是( )
A.分析任意一个电阻的温度变化,可知电热与通电时间有关
B.分析比较R1和R2的温度及变化,可知电热与电阻有关
C.分析比较R1和R3的温度及变化,可知电热与电流有关
D.分析比较R2和R3的温度及变化,可知电热与电流和电阻有关
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用12V的电源为微型电动机供电的电路如图(甲)所示.当单刀双掷开关S1、S2均向上合上时,电动机开始转动,电流I随时间t变化的图象如图(乙)所示.当电流稳定时,电动机正常工作.已知电动机转动时欧姆定律不适用,并忽略温度对电阻的影响,试解答下列问题.
(1)当单刀双掷开关S1、S2 合上时可实现电动机的反转.
(2)当电动机正常工作时,电动机消耗的电功率为 W.
(3)求电动机的电阻及正常工作时的输出功率.
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利用如图所示的装置可探究机翼升力产生的原因.压强计的两端分别置于机翼模型的上、下表面附近,用鼓风机向模型左端吹气,可观察到压强计两侧液面出现高度差.则( )
| A. | 模型上方空气流速大,压强小 | B. | 模型下方空气流速大,压强大 |
| C. | 模型上方空气流速小,压强大 | D. | 模型下方空气流速小,压强小 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图是运动员在水平地面上做俯卧撑时的情景.已知地面对两个手掌的支持力为360N,对两个脚尖的支持力为240N,手掌到脚尖的距离为1.5m,则运动员所受的重力为 N,人体重心到脚尖的水平距离为 m.
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如图7中甲图所示,小明用弹簧测力计拉木块,使它先后两次沿水平木板匀速滑动相同的距离,乙图是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是
A.两次木块运动的速度相同
B.木块第一次受到的摩擦力较大
C.两次拉力对木块做的功一样多
D.两次拉力对木块做功的功率一样大
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科目:初中物理 来源: 题型:
对牛顿第一定律的理解,下列说法不正确的是 ( )
A.一切物体都具有惯性 B.物体不受力的作用时,也能运动
C.物体受到力的作用,运动状态一定改变 D.物体的运动状态改变,一定是受到了力的作用
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