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    2．如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．本实验中研究的动能是（　　）
    A．钢球在斜面上时的动能B．钢球撞击木块时的动能
    C．钢球撞击木块后的动能D．木块的动能

    分析 物体动能的大小无法直接看出，实验是通过观察木块移动的距离来说明铁球对木块做功的多少，用到的是转换法．

    解答 解：铁球从斜面上滚下来的过程中，重力势能转化为动能，让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，到达底端时的动能不同，速度不同，撞击木块时的动能不同，木块运动的距离也不同，所以该实验可以探究动能大小与速度的关系．
    故选B．

    点评 本题考查了学生对影响物体动能大小因素实验的了解与掌握，要注意控制变量法和转换法的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列关于电荷的说法中，正确的是（　　）
    A．目前，自然界中存在三种电荷
    B．验电器利用的是电荷之间的相互作用
    C．在摩擦起电的现象中，创造出了电荷
    D．氢原子的原子核中有1个正电荷，核外有2个电子

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．街道上的小彩灯同时亮同时灭，同串中的灯与灯之间的连接方式为串联，在彩灯的内部（如图），灯丝和细金属丝之间为并联，所以当一个彩灯的灯丝熔断时，在这个彩灯的两端瞬间电压就可达到家庭照明电压220伏，将细金属丝的绝缘漆击穿，从而使电流从金属丝通过，其它彩灯可以工作．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．物理学中常用光线来表示一束光．光线表示了光的传播路径和方向，而忽略了光的亮度、速度（写出一条即可）等其他性质．一束光线垂直射向平面镜，反射角是0°．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．小明同学对光现象部分知识归纳总结如下：
    （1）一束太阳光通过三棱镜折射后，被分解成多种颜色的光，在白色光屏上形成一条彩色光带，如图所示，这个现象叫光的色散，如果将温度计放在A（A/B）外侧，一段时间后示数会明显上升．
    （2）课堂上，教室里各个位置的同学都能看到光屏上彩色光带，因为光屏表面是粗糙（填“光滑”或“粗糙”）的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．声波不仅可以传递信息，而且还可以传递能量；病人体内的结石可以用超声波震碎，然后排除体外，这说明声波能够传递能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法，下面四个研究中，采用“类比法”的是（　　）
    A．研究电流时，把它与水流相比
    B．研究光现象时，引入了光线来描述光的传播情况
    C．探究电流与电压关系时，保持了电阻不变
    D．探究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来代替

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    11．在水平面上有4个彼此接触的物体，它们的质量均为m，与地面间动摩擦因数均为μ，若用水平推力F作用于物体1，使它们一起加速运动，如图所示．求：
    （1）物体4对3的弹力的大小．
    ②若将力F水平向左作用在物体4上，4对3的弹力又为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．根据如图所示的三个与声音有关的实验，在下面的空格处填入相应的内容．

    （1）甲图：用抽气机从钟置内柱外抽气，我们听到的铃声变小（填“变小“、“变大”或“不变“），这说明声音的传播需要介质．
    （2）乙图：用相同的力拨动塑料尺，尺子伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越低，这说明音调的高低与声源振动的频率有关：
    （3）丙图：敲鼓时，用的力越大，发出声音的响度越大，这说明响度的大小与声源振动的振幅有关．

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