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、在“伏安法测电阻”的实验中,滑动变阻器不能起到的作用是     (      )

A.改变电路中的电流          B.改变被测电阻两端的电压

C.改变被测电阻的阻值        D.保护电路

 

【答案】

C

 【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

在“伏安法测电阻”和“测小灯泡功率”(小灯泡的额定电压为2.5)两个实验中:
①都需要测出三组电压值和电流值,前者的目的是
 
;后者的目的是
 

②下表是小明“测小灯泡功率”实验时记录的数据,由此可知小灯泡的额定功率P额=
 
W.
量值
次数
电压U
(V)
电流I
(A)
1 3 0.25
2 2.5 0.22
3 2 0.20
③同学们在交流实验体会时,有的同学提出:可以根据小明的测量数据,在非额定电压条件下求出小灯泡的电阻,再由公式P=
U2
R
,求出小灯泡的额定功率P’.请这种方法根据表格中的数据算出P′(要求有必要的计算过程).将和进行比较,并分析说明产生这种差距的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?金平区模拟)在伏安法测电阻的实验中,电源电压为4.5V,RX≈10Ω.
(1)请根据实验要求,画出相应的电路图.
实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω    被测电阻值   
1 2.1 0.22 9.5 Rx=
Ω
2 2.5 0.26 9.6
3 2.8
(2)老师提醒同学们,电压表选用3V的量程.那么,电流表应选用
0.6A
0.6A
的量程.这样做的优点是
使测量结果更精确,减小误差
使测量结果更精确,减小误差

(3)小胖同学已将前两次实验的数据记入了上表中,第3次实验的电流表指针如图所示,请将读数填入上表中,并完成表中的有关计算.
(4)实验过程中小胖同学发现移动滑片时两电表示数都不变,且都较小,其原因可能是
滑动变阻器接了下面的两个接线柱
滑动变阻器接了下面的两个接线柱

(5)同一物理实验中,经常需要测多组数据.以下四个实验中:
①探究串联电路中的电流规律          ②伏安法测定小灯泡的额定功率
③探究杠杆平衡的条件                ④探究使用定滑轮的特点
其中测多组数据目的相同的实验有
①③④
①③④
(选填序号),其目的是
使结论更具有普遍性
使结论更具有普遍性

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?新化县二模)在探究斜面机械效率的实验中,小明提出了“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关”的猜想.
(1)要测量斜面的机械效率,除了长木板和木块(如图所示)外,还需要的主要测量工具是刻度尺和
弹簧测力计
弹簧测力计

(2)在实验过程中,应沿斜面的倾斜程度向上拉动木块,使其做
匀速直线
匀速直线
运动,木块上升过程中机械能
变大
变大
(变大/变小/不变).
(3)要验证以上猜想,小明改变斜面的倾斜程度,用同一木块在同一木板上做了多次,他这样做的目的与下列目的相同的是:
C
C

A.在测量课桌的长度时要多次侧量
B.在伏安法测电阻的实验中要多次改变电压电流
C.在伏安法测小灯泡电功率实验中要多次改变电压电流
D.在探究杠杆平衡条件实验中要多次改变力和力臂的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在伏安法测电阻连接实验电路时:
(1)开关应处于
断开
断开
状态,滑动变阻器的滑片应位于
最大电阻值
最大电阻值
端,这主要是为了避免电路中的
电流
电流
过大,以致于烧坏有关元件.
(2)此实验的原理是:
R=
U
I
R=
U
I

(3)在虚线框内画出实验电路图,并把图的实物对应连接起来.(滑动变阻器接线柱A必须使用)

(4)某次实验,电流表和电压表的示数如图所示,该次实验测得的电阻为
4
4
欧.
(5)如果要使电流表的示数变为0.4安,滑动变阻器滑片应向实物图中
A
A
端移动(填“A”或“B),此时电压表示数为
1.6
1.6
伏.(设电阻不变)
(6)若实验中所用器材良好,但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动,而电压表的示数却有明显偏转(示数较大),则电路中发生故障的原因是
电压表串接进了电路
电压表串接进了电路

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科目:初中物理 来源: 题型:

在伏安法测电阻的实验中,已有器材:电池、开关、导线、滑动变阻器及待测电阻.
(1)要完成该实验,还需补充的器材有
 

(2)画出实验的电路图.
(3)设计一个实验数据记录表.

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