练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    17．如图所示，小磁针处于静止状态，请画出螺线管导线的绕线．

    分析 由磁极间的相互作用规律得出通电螺线管的左端为N极，右端为S极，再由右手螺旋定则得出线圈的绕法．

    解答 解：小磁针静止时N极所指示的方向--向右，为该点磁场的方向．在磁体外部，磁感线从N极指向S极，所以螺线管的左端为N极，右端为S极．
    根据安培定则，伸出右手使大拇指指向通电螺线管的N极，即螺线管的右端，则四指弯曲的方向为电流的方向，答案如图所示：

    点评 本题考查了磁极间的相互作用规律和右手螺旋定则的作用．利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向和线圈的绕法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．当一束光从空气中斜射到水面上，发生了折射现象，当入射角减小时，折射角（　　）
    A．不变B．变大C．变小D．不能确定

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．某实验台上有：电源、“30Ω 0.5A”的滑动变阻器，10Ω的定值电阻R、未知电阻R1、标有“3.8V”的小灯泡、电流表、电压表各一个，开关、导线若干．选择其中的器材可以完成下列电学实验：

    （一）探究电流与电压的关系
    （1）请将图甲的电路连接完整．
    （2）若电源电压为6V，甲图中定值电阻R两端电压的调节范围应该为1.5V～3V．
    （二）测量定值电阻Rx的阻值
    （1）测量定值电阻阻值的原理是R=$\frac{U}{I}$．
    （2）为了减小测量的误差，采取的方法是多次测量取平均值．
    （3）若电流表或电压表只选择其中的一个，电源电压未知，下列设计的电路中，不经过重新拆装电路不能测出待测电阻的是C．

    （三）测量小灯泡的额定功率
    （1）将甲图中的电阻R换成“3.8V”的小灯泡，必须改变电压表的量程．
    （2）闭合开关后，当滑动变阻器的滑片P向B（选填“A”、“B”）端移动，灯泡L逐渐变亮，在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大（选填“增大”或“减小”）．
    （3）当小灯泡两端电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为1.216W．
    （4）若电源电压未知，小红设计了不用电压表就能测量“3.8V”小灯泡的额定功率的电路图，如图丙所示，但她不能确定已知电阻R和灯泡L的位置，请你帮她完成电路的设计．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经过讨论后提出以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；
    猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关；
    猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；
    为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：
    编号琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
    A铜600.76
    B铜600.89
    C铜601.02
    D铜800.76
    E铜1000.76
    F铜801.02
    G铁801.02
    H尼龙丝1001.02
    I尼龙丝
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A、D、E的琴弦进行实验．
    （2）为了验证猜想二，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验．
    （3）为了验证猜想三，小明选用编号F、G、I的琴弦进行实验则表中缺少的数据应为80、1.02．
    （4）小明他们采用的研究方法是控制变量法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示四个实例中，与“雾凇”形成的物态变化相同的是（　　）
    A．
    春天冰雪消融    		B．
    山间的“云海”
    C．
    草叶上形成“白霜”    		D．
    盛夏，草叶上形成“露珠”

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    2．一种正在研制中的太阳能动力车如图，它上面的太阳能接收板的有效面积为S=8m2，天气晴朗、接收板正对着太阳时，每1m2面积上每1s内接收到的太阳能是1.0×103J．正常运行时：这种车将太阳能转化成机械能的效率可达12%．求：
    （1）2h内太阳能动力车接收到的太阳能是多少J？
    （2）正常运行时该车的功率可达多少kW？
    （3）若该车（含载重）的总质量为160kg，沿水平路面行驶时受到的阻力为总重力的$\frac{1}{10}$，则它在水平路面上匀速行驶的速度可达多少m/s？（运算中取g=10N/kg）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．为了探究并联电路中的电流特点，小明设计如图1所示的电路进行实验．

    （1）在连接电路时，开关应处于断开状态．
    （2）排除故障后，他测出了L1、L2支路和干路的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，根据测量结果．最终得出的结论是：并联电路中干路电流等于各支路电流之和．
    （3）为了验证结论的普遍性，小明采用了更换不同灯泡继续实验的方法进行验证，你还可采用的方法是换电压不同的电源．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明同学住在繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，
    噪声污染严重．小明想制作一个防噪声的耳罩，通过学习了“比较材料的隔声性能”，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同学们活动的部分过程．请你和他们一起完成此次活动．
    （1）准备的实验器材除了待检测的材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒．实验中适合做声源的是机械闹钟．
    （2）小明将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料设计了以下A、B两种实验方案：
    A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度．
    B．一边听声音，一边向后退．直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
    下面分别是方案A和方案B所设计的实验表格和实验中得到的现象记录情况．
    方案A实验表格
    检测材料衣服锡箔纸泡沫
    响度较响较响弱
    方案B实验表格
    检测材料衣服锡箔纸泡沫
    距离较长长短
    你认为最佳的是B 方案，你的理由是人耳无法分辨响度差别不大的声音．
    （3）根据实验可知，待测材料中隔声性能最好的是泡沫．
    （4）该实验所采用的研究方法有控制变量法、转换法、对比法．
    （5）为什么不选择音叉？因为不能保证音叉每次发出声音的响度相同，不符合控制变量法．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    7．有一铜球，测得它的体积是50cm3，质量是356g，问该铜球是实心的还是空心的？（用三种方法解答）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案