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    绿色植物通过光合作用将太阳能转化成 能。为开发新能源，人类已能够把油菜籽、蓖麻子、大豆等农作物加工转化成“生物燃料”，“生物燃料”属于 能源（填“可再生”或“不可再生”）。用煤气来做饭时，热量是通过 方式把饭做熟的；煤气的热值是4.2×107J/kg完全燃烧0.4kg的煤气能放出 J热量。

    化学；可再生；热传递；1.68×107

    【解析】

    试题分析：绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能；绿色植物通过光合作用将太阳能转化成化学能；为开发新能源，人类已能够把油菜籽、蓖麻子、大豆等农作物加工转化成“生物燃料”，“生物燃料”属于可再生能源；用煤气来做饭时，热量是通过热传递方式把饭做熟的；完全燃烧0.4kg的煤气能放出的热量：。

    考点：能量的转化；能源；热传递；热量的计算

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    A.1:2 B.2:1C.3:1 D.1:3

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    （8分）我们已进行过“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”．

    （1）请你在下边方框中画出该实验的电路图．

    （2）①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其他因素不变，即采用了 法．

    ②下图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图象，其中表示电压不变，电流随电阻变化的图象是 图； 表示电阻不变，电流随电压变化的图象 图。(选填“甲”或“乙”)

    （3）在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 ．

    （4）实验的结论是：

    ① ；

    ② ．

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    A．①② B．①③④ C．③④ D．②④

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    科目：初中物理 来源：2014-2015学年江苏江阴市初三3月月考物理卷（解析版） 题型：实验题

    （5分）在测定植物油密度的实验中，小月同学按照正确的实验方法和步骤进行操作，并设计了如下记录数据的表格。

    （1）小月将天平放在水平台上，接下来的操作是 ，然后发现指针静止时如图（甲）所示，这时她应将横梁右端的平衡螺母向 调节（选填“左” 或“右”），使天平平衡。

    （2）如图（乙）所示是将烧杯中的部分植物油倒入量筒后，置于调平的天平上，天平重新平衡时的情景；（丙）所示是将烧杯中部分植物油倒入量筒后的情景。根据图中情景帮小月将下表填写完整。

    烧杯和植物油的总质量m/g

    烧杯和剩余植物油的总质量m/g

    倒出植物油的体积v/cm3

    植物油的密度

    ρ/（kg/m3）

    100

    30

    （3）另一位同学的实验方法是：先测出空烧杯质量为m1；

    然后用量筒测出适量植物油的体积V，接着将量筒中的植物油倒入烧杯后，测出总质量为m2；然后计算出盐水的密度ρ′。与小月测出的植物油密度ρ相比较，则ρ′ ρ（选填“＜”、“＞”或“＝”）。

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