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    10．小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个（每个的质量为50g）．

    （1）如图甲所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上3个同样的钩码，使杠杆在水平位置平衡，在水平位置平衡的目的是便于测量力臂．
    （2）在探究杠杆平衡条件的实验时，先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究，再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究，如图乙所示，弹簧测力计的施力方向竖直向下时拉力最小，同时也便于正确测量力臂，此时最小拉力为1N．
    （3）取下B位置的钩码，改用弹簧测力计拉杠杆的C点，弹簧测力计由位置1逐渐转至位置2的过程中，杆杠在水平位置始终保持平衡（如图丙），测力计示数将先变小后变大．

    分析 （1）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，根据杠杆平衡求出钩码的个数；在“探究杠杆平衡条件”的实验，主要测量的量有两端力的大小，和力臂的长短．这里的力是钩码的重力，方向是竖直向下的，而力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，因此当力臂在水平方向时，与重力才刚好垂直；
    （2）根据钩码个数和距离支点的格数，结合杠杆平衡条件进行相关分析和计算；
    （3）阻力和阻力臂不变时，动力臂减小，动力变大；动力臂变大，动力变小．

    解答 解：（1）设杠杆的一个小格为L，一个钩码重为G，
    因为，F1l1=F2l2，
    所以，2G×3L=nG×2L，
    所以，n=3，所以在A处挂3个钩码；
    杠杆只有在水平位置平衡时，杠杆本身才与竖直方向下的重力方向垂直，此时的力臂正好在杠杆上，是杠杆的长度，测量起来非常方便；
    （2）动力作用点在C上，由于支点在中间，因此动力的方向与阻力的方向相同，为了方便读出力臂，力的方向与杠杆垂直，因此拉力的方向应竖直向下，此时力臂最大，力最小；
    设杠杆上每格距离为L，1个钩码的重力，G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N；由图可知，钩码的总重力G=0.5N×2=1N，力臂L动=4L，拉力的力臂LC=4L，
    由F1L1=F2L2得，拉力的大小F=$\frac{G{L}_{动}}{{L}_{C}}$=$\frac{1N×4L}{4L}$=1N；
    （3）由图可知，OC为最长力臂，当弹簧测力计由位置1转至位置2的过程中，动力臂先变长后变短，而杠杆在水平位置始终保持平衡，根据杠杆平衡条件可知，测力计示数将先变小后变大．
    故答案为：（1）3；便于测量力臂；（2）竖直向下；  1；（3）先变小后变大．

    点评 杠杆在水平位置平衡时，弹簧测力计倾斜拉动杠杆还在水平位置平衡，阻力和阻力臂不变，动力臂变小，动力变大这是常见的一种题型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列分析中正确的是（　　）
    A．甲图，用力握玻璃瓶，细管中水柱的高度上升，说明力能改变物体的运动状态
    B．乙图，当人跳起离开地面时，由于地球的自转，人落下后已经在另一个位置了，故人就可以免费旅游了
    C．丙图，当右船的人用力撑开左边的小船时，左边的小船就向左运动，说明物体只有在力的作用下，才能够运动
    D．丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．某物理课题小组的同学要测量课桌体积有多大．如图是同学们交流时的情形．

    （1）同学经过讨论认为这种测量木块样本体积的方法误差很大，会导致所测的木块样本的密度偏大（偏大/偏小）．
    （2）在测量小木块质量时，发现天平已损坏，经过讨论，小组同学认为只用量筒也可以测出小木块的密度，请用画简图的方法说明操作过程．（用字母注明所测得的物理量）
    （3）同学们已测出课桌的质量为M，请利用（2）问中测得的量，写出课桌体积的表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．平底茶杯放在水平桌面上，茶杯重3N，茶杯的底面积是25cm2，茶杯内装有200cm3的水． （g取10N/kg）求：
    （1）桌子对茶杯的支持力
    （2）茶杯内水的质量．
    （3）茶杯对桌面的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小华做“探究影响浮力大小因素”的实验时，先在空气中测出金属柱的重力，如图甲中的A所示；然后将金属柱逐渐浸入水中，测得金属柱受到的浮力F和其底面进入水中的深度h的对应数据如下表：

    次数123456
    h/cm24681012
    F/N0.20.40.60.60.60.6
    （1）金属柱的重力为2.7N．
    （2）第2次实验时，弹簧测力计对金属柱的拉力为2.3N．
    （3）利用表中数据，在图乙中画出F-h图线．
    （4）如改用浓盐水做实验，在图乙中再画出F′-h图线，图线上h=5cm点的位置变高（高/低）．这样的比较是为了探究液体密度对浮力大小的影响．
    （5）在图甲中，分析实验步骤A、B、C，说明浮力大小跟排开液体的体积有关；分析实验步骤ACD，说明浮力大小跟深度无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．下列说法中正确的是（　　）
    A．人站在地面上，人对地面的压力是由于地面发生形变产生的
    B．推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球始终受到推力的作用
    C．在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力
    D．鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．运动员推铅球，铅球离开手后能继续向前运动是因为铅球具有惯性，最终会落向地面是因为受重力的作用，落到地面时，会将地面砸出一个坑，这说明了力可以改变物体的形状．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示的三个滑轮中，属于动滑轮的是丙，若滑轮的自重和摩擦不计，当分别沿力F1、F2和F3方向匀速提起同一物体时，则F1、F2、F3的大小关系是F1=F2＞F3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在“探究杠杆平衡条件的实验”中：
    （1）如图甲所示，实验前，杠杆左端下沉，接下来你该这样做：向右调节平衡螺母，直到杠杆水平平衡．
    （2）如图乙所示，杠杆上的刻度均匀，在A点挂4个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在B点挂6个相同的钩码；当杠杆平衡后，将A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离支点O方向移动一小格，则杠杆右端下沉（填“左端下沉”或“右端下沉”或“仍水平平衡”）．

    （3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从a位置转动b位置时，其示数将变大（选填“变小”、“不变”或“变大”）．

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