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4.声音以波的形式传播.听到铃声我们自信地走进考场,说明声可以传递信息;发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声可以传递能量.

分析 声音是由声源的振动产生的,声音以声波的形式传播,声音的传播靠介质,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,声波不但能够传递信息,还能够传递能量.

解答 解:声音是以声波的形式传播的,听到铃声我们自信地走进考场,说明声可以传递信息;烛焰“跳舞”的前提条件是烛焰获得了能量,来源于声波,说明声波能传递能量.
故答案为:波;信息;能量.

点评 本题考查了声音的产生与传播,以及信能量的传递,体现了物理和生活的紧密联系.同时还考查我们对于生活中物理现象的分析能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.英美等国多用华氏温度.华氏温度计是荷兰人华伦凯特在1709年制作的,他把标准大气压下水沸腾时的温度定为212℉,把纯水凝固时的温度定为32℉,请利用这些知识换算出50℃可以记作122℉.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.实验室里常常用验电器来检验物体是否带电,用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球,可发现验电器的两个金属箔会张开,对这一现象理解正确的是(  )
A.玻璃棒、金属箔,金属球都带正电,摩擦起电创造了电
B.两个金属箔都带正电,同种电荷互相排斥
C.金属箔带正电,金属球带负电,金属箔、金属球都是导体
D.玻璃棒带正电是绝缘体,金属箔和金属球都带负电是导体

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.为了探究声音产生的条件,有人建议利用以下几个实验现象.
甲:在吊着的大钟上固定一枝细小的笔,把钟敲响后,让纸在笔尖上迅速滑过,可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花.
丙:吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽出一些后,铃声明显减小.
(1)能说明声音产生条件的两个实验现象是甲乙.
(2)丁说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播.
(3)丙说明了发声体振动频率不同,声调不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列说法中正确的是(  )
A.温度计不能测量超过它最高温度的温度,但能测量低于它最低温度的温度
B.实验室温度计读数时,能离开被测物体
C.温度计读数时,视线应与温度计液柱液面垂直
D.温度计读数时,视线应与温度计液柱液面相平

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.空气是否传声的实验中,先让电铃发声并放入玻璃罩内,再逐渐抽出玻璃罩中的空气,发现电铃的声音将逐渐变小(填“变大”或“变小”),然后把空气放回玻璃罩,会发现声音将逐渐变大(填“变大”或“变小”),这个实验表明:玻璃罩内的空气越稀薄,传出的声音越小,如果没有空气,声音就不能(填“能”或“不能”)传出.也就是说真空不能传声.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.在学校图书档案、重要设备等发生火灾时,要使用液态二氧化碳灭火器,这种灭火器是在常温下,用压缩体积的方法使二氧化碳气体液化装入钢瓶里的,除了这种方法以外,使气体液化还可以降低温度.如下表,为几种物质在一个标准大气压下的沸点,其中液态氮的沸点最低,如果在一个标准大气压下用降温的办法从空气中提取这些气体,那么温度下降时首先被分离出来的是二氧化碳.
物质液态氧液态氮二氧化碳
沸点/℃-180-196-78.5

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.
(1)百叶箱的表面涂成白色,是为了反射(选填“反射”或“吸收”)太阳光,避免阳光照射时,太阳光中的红外线(选填“红外线”或“紫外线”)对箱内温度的影响.
(2)干湿泡温度计它由两个相同的温度计并列组成,如图乙其中一个温度计用湿布包起来,浸入蒸馏水中,称为湿泡温度计.如干泡温度计的示数为23℃,一般情况下,湿泡温度计的示数低于(选填“高于”、“低于”或“等于”)23℃,原因是蒸发吸热.干湿泡温度计的示数差越大,空气湿度越小(选填“大”或“小”)
(3)测量最高和最低气温的温度计有一只坏了,小明放了一只体温计进去,放学后小明观察并记录了体温计的示数,你认为记录的示数是今天的最高(选填“最高”或“最低”)气温.
(4)如图丙线段AB表示图甲百叶箱,请用点Q表示太阳,画出上午10点AB影子的图象(用A1B1表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.如图所示,是我国选手孟关良、杨文军参加奥运会赛艇项目的比赛情景.赛艇的浆是一个杠杆,使用它的好处是省距离,运动员用力向后划水,赛艇则向前运动,使赛艇向前运动的力的施力物体是水.

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