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4.打雷时雷声和闪电是同时发生的,但我们总是先看见 闪电,后听到雷声,原因是光在空气中的传播速度大于声音在空气中的传播速度(选填“小于”、“大于”或“等于”);雷声是由空气振动产生的;当人看见闪电3s后听到雷声,则人与闪电处的距离大约为1020m.

分析 (1)根据我们对于光传播速度(约为3×108m/s)和声音传播速度(约为340m/s)的大小关系做出解答;
(2)声音是由物体振动产生的;
(3)雷声和闪电同时发生,闪电传播速度快,雷声传播的时间为3s,已知声音在空气中传播速度,根据公式s=vt可求人距雷电产生的地方的距离.

解答 解:(1)光的传播速度约为3×108m/s,声音的传播速度约为340m/s,因为光的传播速度大于声音的传播速度,所以我们是先看到闪电后听到雷声的;
(2)雷声是由空气振动产生;
(2)因为v=$\frac{s}{t}$,所以人与闪电产处的距离:
s=vt=340m/s×3s=1020m.
故答案为:大于;振动;1020.

点评 此题考查我们对于声速和光速的了解及利用速度公式求距离的计算,关键知道闪电和雷声是同时发生的,闪电的传播时间忽略不计,看到闪电后到听到雷声这段时间就是雷声传播的时间.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.
动滑轮重
G动/N
物重
G/N
钩码上升
高度h/m
动力
F/N
动力作用点移动距离s/m滑轮组的
机械效率η
10.510.10.70.347.6%
20.520.11.10.360.6%
30.540.120.3
(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法.
(2)将表格中的数据补充完整.
(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将变大 (选填“变大”、“变小”或“不变”).进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与物重和摩擦有关.
(4)第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率为0.14W.

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15.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω.
(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.
(2)在闭合开关前,应该把滑动变阻器的滑片P调到A(A/B)端.该同学在开关闭合后,发现电压表、电流表均有示数,但小灯泡不亮,经检查,电路连接无误,各元件完好,为了能使小灯泡发光,下一步应进行的操作是C
A.更换一相同规格的小灯泡      B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)然后正常进行实验,有关记录在下表中:
①该同学观察到灯的亮度变化是:第二次比第一次暗,第三次比第一次更亮.你认为,根据他观察的现象和实验数据分析,可得出一些什么结论呢?灯的实际功率越大,灯越亮(写出一条即可).
实验次数123
电压(V)2.201.502.50
电流(A)0.220.16
②由于粗心大意,该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数,于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.2V}{0.22A}$=10Ω,再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P=$\frac{{U}^{2}}{R}$=$\frac{(2.5V)^{2}}{10Ω}$=0.625W.则灯泡的额定功率<0.625W(>/</=),原因是灯丝温度越高,灯丝电阻越大.
(4)该同学在实验中进行了3次测量,其测量的目的是A
A、找普遍规律    B、求平均值减少误差   C、都对.

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12.如图1所示,在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图甲所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端的螺母向右边旋一些(左/右).
(2)调好后,第一组按图乙进行实验,第二组按图丙进行实验.你认为第二组实验方法更好,理由是拉力与杠杆垂直,便于测量力臂.

(3)丙图中,在A点悬挂三个钩码(每只钩码重0.5N),要使杠杆在水平位置平衡,在B点用弹簧测力计竖直向下拉,则测力计的示数为1.2N;若改变弹簧测力计拉力的方向,使之由竖直方向变为倾斜方向,则测力计的示数将变大(变大/变小/不变).
(4)小红调节杠杆水平平衡后,在杠杆的两端挂上钩码,杠杆离水平位置平衡还差一点,为此,小红又通过调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆重新回到水平位置平衡.然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值.分析实验数据后发现,得不到教材中的“杠杆的平衡条件”,小红的哪一步操存在问题?杠杆上挂钩码后,小红又调节了平衡螺母.
(5)如图2所示是生活中的跷跷板,现欲使静止的跷跷板发生转动,可采取的做法是小明不动,小华向远离支点的方向移动(只要说出一种即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.人们利用如图所示的滑轮组将浸没在河底的实心物体A打捞上来,物体A的重9000N,体积为0.1m3.在5000N的拉力F作用下,物体A在2s内匀速竖直上升2m(物体未露出水面),不计水的阻力,g=10N/Kg.求:
(1)物体A受到的浮力.
(2)拉力F做功的功率.
(3)滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.2014年5月30日,在云南省盈江县发生6.1级地震,有些动物比人提前感觉到,是因为地震时伴有次声波产生;医生用的“B超”诊断疾病是利用声波获得信息;医生用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波能传递能量.

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16.体温计是水银温度计,为了使测量更加准确,里面的管子特别细.如图1所示是体温计的横截面,为了使中间的水银柱被放大,眼睛应从①(选填“①”或“②”)位置看,此时相当于凸透镜.如图2用体温计测量发烧病人的体温,示数是37.6℃,体温计可以离开人体读数是因为体温计内有缩口(或细弯管).

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13.如图甲所示,小明在探究“串联电路的电压特点”时,将两盏标有“2.5V,0.3A”的小灯泡串联起来,接到可调直流电源两端.

(1)请用笔画线代替导线,按如图甲所示的电路图连接实物.要求:电压表测量L1的电压,且导线不能交叉.
(2)小明在闭合开关后,发现电压表的指针偏转如图丙所示,这是因为选择0~15V的量程;上述问题纠正后,小明正确操作测出了L1的电压.在测L2两端的电压时,为了节省实验时间,小明采用了以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上,小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?答:不能,改接后电压表正负接线柱接反.
(3)调节直流电源两端的电压,使两灯泡都正常发光(即灯泡两端的电压均为2.5V).突然,原来正常发光的两盏灯同时熄灭.
①发生这种故障的原因是什么呢?指导老师经过分析检查,给出下列两种原因供小明选择,你认为可能的是A.
A.一盏灯断路,另一盏灯完好    B.一盏灯短路,另一盏灯完好
②为了检测故障,指导老师又提供了下列四种器材:
A.规格仍为“2.5V,0.3A”的灯泡
B.符合要求的电压表
C.符合要求的电流表
D.一根导线
从它们中间每次选择一种器材来检测故障,你认为不适用的有C、D(填器材前的字母代号),理由是用它们检测电路故障容易烧坏另一个灯泡.
(4)故障排除后,小刚测出的数据如表.得出结论:
①串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压总和;
②串联电路中各部分两端的电压相等.
请你对下述实验表格设计及结论进行评估:表格中物理量没有单位;所选灯泡规格相同.
实验次数UABUBCUAC
12.02.04.0
22.22.24.5
32.52.55.0

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.某液体质量为400g,体积为500cm3,其密度为0.8g/cm3;一个圆柱形容器底面积为25cm2,盛满这种液体,有一个金属块浸没在这种液体中,溢出液体的质量为100g,取出金属块后,容器底部受到的液体压强减小了400Pa.(g取10N/kg,)

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