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(2009•厦门)分析复杂电路时,为了将电路简化,通常先把电路中的电流表和电压表进行简化处理.下列处理方法中正确的是(  )

    A.把电流表看成是断路的                               B. 把电流表看成是一个大电阻

    C.把电压表看成是断路的                               D.       把电压表看成是一根导线


           解:电流表内阻很小,电阻和导线差不多;电压表内阻很大,如果和灯串联,则会造成电流过小,灯不发光,相当于断路.A、B、D不正确,C正确.

故选C.


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POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利.POS机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头(如图所示).在使用时,将带有磁条的信用卡在POS机指定位置刷一下,检测头的线圈中就会产生变化的电流,POS机便可读出磁条上的信息.下图中能反映POS刷卡机读出信息原理的是

 

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底面积为200cm2、容积为500ml、重为2N的溢水杯置于水平桌面上,溢水杯中盛有某种液体,如图17所示,液面刚好齐溢口。将一个质量为64g的物块放到溢水杯中,物块浮在液面上。溢到量杯中的液体是80mL。求:

(1)物块受到的浮力;

(2)液体的密度;

(3)物块在杯中静止后溢水杯对桌面的压强。

               

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(2007?临沂)在“探究凸透镜成像”的实验中.

(1)王轩同学按计划将蜡烛依次置于图1中的a、b、c、d、e五点进行探究.在蜡烛置于  点时,在光屏上能得到清晰放大的像,  机就是利用这一成像特点制成的.

(2)为满足教学需要,张老师自制了一个“平行光源”.如图2所示,在一个用开有细缝的纸罩扎住的圆筒里安有凸透镜和可前后移动的灯泡,调节灯泡,当灯泡的灯丝处在凸透镜的  的位置时,从细缝中射出的光才会是平行光.

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(2015?洪湖市一模)小明在“探究通过导体的电流与其两端电压的关系”时,将记录的实验数据通过整理作出了如图所示的图象,根据图象,下列说法错误的是(  )

A. 当在导体乙的两端上加1V的电压时,通过导体乙的电流为0.1A

  B. 将甲、乙两导体并联后接到电压为3V的电源上时,干路中的电流为0.9A

  C. 通过导体甲的电流与其两端的电压成正比

  D. 导体甲的电阻大于导体乙的电阻

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(2015•洪湖市一模)发光二极管是一种电子元件,简称  ,是由  材料制成的.如图所示,是发光二极管的示意图,我们把它连入电路中,当较长的接线脚A连线柱,断脚接B接线柱时,发光二极管和小灯泡都发光;如果较短接线脚A接线柱,长脚接B接线柱时,发光二极管和小灯泡都不发光,说明此时电路处于  (填“短路”或“开路”)状态,这说明发光二极管具有  的性质.

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(2015•洪湖市一模)小华、小玲分别设计了如图所示的两个装置,用来探究“导体产生的热量与什么因素有关”.两个透明的容器中密封着等量的空气,U形管中液面高度的变化反映密封空气温度的变化.

(1)小华将两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端,如图甲,他是探究导体产生的热量与 电阻 的关系.

(2)小玲设计的两容器中的电阻丝电阻一样大,并在其中一个容器的外部并联了一个电阻丝,如图乙.她探究导体产生的热量与 电流 的关系.

(3)实验中,电流产生热量的多少是通过 U形管两端液面高度差 体现出来的.他们在探究过程中使用了 转化 法.

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如图7所示电路,阻值为6Ω的电阻与一个“6V  3W”的小灯泡串联后接到9V的电路中,小灯泡恰能正常发光;如果在此电路中将“6V  3W”的小灯泡换成“6V  4.5W”的小灯泡,那么该小灯泡的实际功率:(设电源电压不变)                      (  )

A、等于4.5W;         B、小于4.5W;         C、大于4.5W;          D、等于3W.

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在下列图6所示的四个图中,正确地表示出通电螺线管极性关系的是:(    )

 


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