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    13．我们说话时靠的是声带的振动 而发出的声音．听到熟人的说话声，即使没有看到人，也能判断出说话的人是谁，这是因为每个人所发声音的音色 不同．

    分析 声音是由物体振动产生的；不同的物体振动发声音色不同．

    解答 解：说话时声带振动，所以会发出声音；
    因为每个人的声带结构不同，所以发出声音的音色就会不同，所以我们可以通过音色辨别是谁．
    故答案为：振动；音色．

    点评 此题考查学生对于声音的产生、传播及其特征的了解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小军和他的同学一起做物理探究实验．准备的器材有：长木板、木块、钩码、弹簧测力计、小车、棉布、毛巾、斜面等．

    小军选择部分器材，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验过程如图所示．
    ①丙图中木板上铺毛巾的目的是改变接触面粗糙程度；实验中应沿水平方向匀速直线 拉动木块．
    ②图甲、乙所示的实验过程是探究滑动摩擦力与压力大小 的关系．
    ③小军在实验时发现：在木块没有拉动时，测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动为止．该现象表明：物体在静止时，会受到摩擦力的作用，静摩擦力的大小是会 （填“会”或“不会”）变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    4．按图中所给的省力条件，画出各滑轮组绳子穿绕方法． 

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示，R1为5Ω的定值电阻，电流表的量程为0～0.6A，电压表的量程为0～3V，电源电压为4.5V，变阻器上标有“20Ω，0.5A”字样，移动滑片时任何仪器不能烧坏，则变阻器电阻的变化范围为4Ω～10Ω，R1的最大功率为1.25W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．近年来，随着人们生活水平的提高，各种小汽车已走进我们的家庭．仔细观察如图1，可以发现小汽车的一些设计在许多方面都与我们学过的物理知识有关，请你用学过的物理知识解答下面的问题：
    （1）小汽车上部设计成流线型，当小汽车在水平路面上高速行驶时对路面的压力比静止时减小（填“增大”、“减小”或“不变”），其原因是小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，车身上方空气流速大，压强小，小汽车受到了一个向上的升力，减小了小汽车对地面的压力． 
    （2）汽车发动机工作时，缸体的温度很高，为确保发动机正常工作，需要对缸体进行冷却，汽车发动机常用水作为冷却剂，这主要利用了水的比热容的特性．
    （3）今年五月份以来，我市交管部门加大了对超速和酒后驾车的查处力度．“五•一”期间，小莉一家开车外出旅游，看到了如图2所示的限速牌，小车用10min的时间通过了这段10km长的限速路段，则小莉座的小车超速（填“超速”或“不超速”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．一辆小轿车在京珠高速公路上行驶，在它经过如图所示的标志牌下时，速度是40m/s，并仍以此速度向前行驶．
    （1）坐在车内的司机看到公路旁的树木向后倒去，他是以汽车 为参照物的．
    （2）这辆车是否违反了交通规则，为什么？
    （3）如果这辆车以108km/h的速度匀速行驶，从标志牌处开到新乡需要多少分钟？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．以下说法正确的是（　　）
    A．人在岸上看水中的“飞鸟”是由于光的折射形成的
    B．人在岸上看水中的“鱼”的位置比实际的深
    C．巨大的玻璃幕造成的光污染是由光的镜面反射形成的
    D．一个苹果在阳光下看起来是红色的，这是因为苹果只吸收红光

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．（1）如图所示是两位同学在放学路上看到的情景，根据该图能够获得合理的信息有：
    信息一：两位同学相对地面是静止的．
    信息二：女同学说“车真快”是选定了地面为参照物．
    信息三：司机说“我没动”是选定了汽车为参照物．
    （2）有一块透镜，不知是不是凸透镜，请你设计一种方法，并简要说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．两个定值电阻串联接到电压为U的电源两端，R1消耗的功率为P1，R2消耗的功率为3P1．将这两个定值电阻并联接在电压为U的电源两端时，下列说法中正确的是（　　）
    A．R1与R2的电阻之比为3：1
    B．并联时两电阻消耗的总功率为$\frac{16}{3}$P1
    C．并联时通过R1与R2的电流之比为1：3
    D．并联时R2消耗的功率为$\frac{16}{3}$P1

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