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(1)当开关S闭合后,螺线管的北极如图所示,请在图1中标出电源的正极和置于螺线管正上方小磁针的N极,并将N极涂黑.
(2)将图2中的电路元件连接好,使它们符合安全用电的要求
(3)请用笔画线代替绳子在图3所示的滑轮组上画出最省力的绕线方式.
分析:(1)由螺线管的磁极可知电流方向及电源的正负极;由磁感线的特点可知小磁针所在处的磁感线方向,则可知小磁针的北极指向;
(2)电灯的接法:火线首先接入开关,再接入灯泡顶端的金属点;零线直接接入灯泡的螺旋套,
三孔插座的接法:上孔接地线;左孔接零线;右孔接火线;
(3)滑轮组绳子的绕法,有两种:一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上,绕过下面的动滑轮,再绕过上面的定滑轮;二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,绕过定滑轮,然后再绕过动滑轮.本题中,要求最省力,属于第二种.
解答:解:
(1)螺线管N极在右端,则由安培定则可得,电流由右侧流入,故电源的右端为正极;
因外部磁感线由N极指向S极,则小磁针所在位置的磁场向右,则小磁针N极应向右;
故答案如图所示:

(2)火线进开关,再接入灯泡的顶端金属点;零线直接进入灯泡的螺旋套.上孔接地线、左孔接零线、右孔接火线.如图:

(3)只有一个动滑轮,要求最省力,绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,
绕过上面的定滑轮,再绕过动滑轮,如图所示.
点评:(1)安培定则不但可以由电流方向判断磁极的方向,也可由磁极方向判断电流的方向及电源的正负极;
(2)掌握家庭电路中灯泡、开关、三孔插座、两孔插座、电能表、保险丝的接法;
(3)本题画最省力的绕绳方法:绳子先系在动滑轮的固定挂钩上,绕过上面的定滑轮,再绕过动滑轮.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是张旭同学设计的实验装置图,请你说明:
(1)当开关S闭合后,线圈转动的原因是
通电线圈在磁场中会受到力的作用
通电线圈在磁场中会受到力的作用

(2)要改变线圈转动方向你的办法是
改变电流方向
改变电流方向
,②
改变磁场方向
改变磁场方向

(3)利用这一原理发明了
电动
电动
机.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网如图所示,电源电压U=6V,电阻R1=4Ω,R2=6Ω.
(1)当开关S闭合后,电流表示数为多少?
(2)当开关S闭合后,电阻R1在10s内消耗的电能为多少?
(3)若将两电阻并联后接入原电路,当开关S闭合后,电路的总功率为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?青岛模拟)回顾实验和探究:
(1)完成实验报告
实验课题 伏安法测电阻
实验器材 电源、导线、开关、小灯泡(3.8V  0.3A)、
电流表
电流表
电压表
电压表
、滑动变阻器.
实验原理 欧姆定律的变形式:.
实验装置

实验步骤
1.请按照设计好的实验电路,正确连接好实物图.
2.将滑动变阻器的滑片调至
D
D
处,闭合开关,调节
滑动变阻器
滑动变阻器
,使电压表示数略
3.8V
3.8V
电压,记下此时的电流值;
3.再调节滑动变阻器的滑片,使电压表示数等于
3.8V
3.8V
电压,记下此时的电流值;
4.继续调节滑片,使电压再使电压略
3.8V
3.8V
电压,记下记下此时的电流值.
5将实验记录填入下表.
(2)下面是晓明探究“电磁铁磁性强弱影响因素”,请将探究报告填写完整.
探究课题 探究电磁铁磁性强弱影响因素
实验步骤 (1)当开关S闭合后,弹簧C将变长,说明电磁铁
(填有或无)磁性;若开关S断开,则弹簧又缩回原处,说明电磁铁
磁性.
(2)闭合开关S,并将滑片P左移,发现电流表示数变
(大或小),弹簧C越来越
,说明电磁铁磁性越来越

(3)保持电流表示数不变,换用电磁铁B,发现弹簧又变
(短或长),说明B这时的磁性比A 的
(强或弱).
分析论证 电磁铁磁性强弱与
电流的大小
电流的大小
线圈的匝数
线圈的匝数
有关.
(3)完成下列实验报告:
器材和装置图
步骤 闭合开关后,发现导体
运动
运动
,这说明通电导体在磁场中
受力的作用
受力的作用

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,电源电压为6V,电阻R1为4Ω,R2为6Ω.
(1)当开关S闭合后,电流表示数为多大?
(2)若将两电阻并联后接入原电路,当开关S闭合后,电路的总功率为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是小强同学外课制作的“小小电动机”,请你说明:
(1)当开关S闭合后,线圈转动的原因是
通电导线在磁场受力转动
通电导线在磁场受力转动

(2)要改变线圈转动方向你的办法是①
改变电流方向
改变电流方向

改变磁场方向
改变磁场方向

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