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    科学家经过长期研究，发现了电和磁有密切关系，其中最重要的两项研究如图10所示，下列判断中正确的是（　　）        

    A．甲图所揭示的原理可制成电动机

    B．乙图是用来研究磁场对通电导线作用的

    C．甲图中电路闭合，能将机械能转化为电能 

    D．乙图中电路闭合，导体ab左右运动，电路中有感应电流

    甲                    乙
     
     



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    科目：初中物理 来源： 题型：


     小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：

    （1）将天平放在水平台上，把游码放在　   　处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向　   　（选填“右”或“左”）调．

    （2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为    　g，酱油的密度为　      kg/m3

    （3）小明用这种方法测出的酱油密度会　   　（选填“偏大”或“偏小”）．

    （4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．

    ①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0

    ②将一个烧杯　    　，用天平测出烧杯和水的总质量为m1

    ③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2

    ④则酱油的密度表达式ρ=　      　（已知水的密度为ρ水）．

    （5）小明针对（4）中小华的实验设计进行评估后，认为小华设计的操作过程有不妥之处，你认为该不妥之处是：　                              。

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是某家用电热器内部电路结构图，其中R1R2为加热电阻丝（R1＞R2）．下列关于电阻丝的四种连接方式，可使电热器提供不同的发热功率，其中大小说法正确的是 （　 ）

    A．甲的连接方式发热功率最小。 B．乙的连接方式发热功率最小。

    C．丙的连接方式发热功率最大。 D．丁的连接方式发热功率最大。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


     “退热贴”属于物理降温用品，被广泛应用于小儿发热退烧、如图2所示，退烧贴中的水分通过       （填物态变化名称）吸收体表热量，可以起到降温作用，退热贴在使用过程中还会散发出一股清新的薄荷香味，这是        现象．

                          

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    观察家用冰箱中所蕴含的物理量，下列数据符合实际的是（     ）

    A．电冰箱正常工作时的电压为360V                  B．冷冻室里的冻肉的温度为10℃

    C．照明灯光在空气中的传播速度约为3×108  m/s     D．电冰箱的外壳高度约为5m

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    亲爱的同学：请你运用所学物理知识解答下面的问题.

    ⑴ 某同学测量一杯热水的温度，选好一支量程适当的温度计，他将温度计插入热水中后立即拿出来观察温度计的示数，请你在该同学操作错误的两点处画横线标注出来．

    (2) 如图14所示，读取物体的长度时，正确的视线方向是 （选填“A”或“B”）；小明跑1500m时停表从0走到如图15所示位置，他跑1500m的成绩是 s 。

    (3) 如图16所示是滑动变阻器连入电路的一种情况，则连入电路的电阻是 （填“AP”或“BP”）部分；若要使它连入电路的电阻减小，则滑动片P应向 ．（填“左”或“右”）移动．

    (4) 弹簧测力计是根据弹簧的 与拉力的大小成正比的性质制成的．

    图15

    图16

    图14

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    自行车骑得太快，容易造成交通事故，这是由于：

    A．运动快，所以惯性大，因此难停下

    B．刹车时产生的惯性不够大，所以难停下

    C．由于惯性，即使紧急刹车，也需要向前运动一段距离才能停下

    D．刹车时不及克服惯性，所以难停下

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如右图所示，在光滑桌面上铺有薄桌布，桌布上放置盛有水的两个杯子。当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时，桌布上的杯子___________随之运动（选填“会”或“不会”），这表明杯子___________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小丽和小亮在探究“通过导体的电流跟电阻的关系”实验中，根据实验目的设计出实验电路图，并按电路图连接实验器材如图1所示。

    （1）在图1所示的实物电路中， 连接有错误。

    （2）请你画出正确的实验电路图。

    （3）小亮将电路连接的错误改正后开始实验，在闭合开关S前，应使滑动变阻器的滑片P置于 端。（选填“A”或“B”）

    （4）在此实验中，为达到实验目的，每次应更换 ，并移动滑动变阻器的滑片P，改变其连入电路的阻值，目的是使 表的示数保持不变。

    （5）在实验过程中，当滑动变阻器的滑片P移到某点时，发现两电表的示数如图2甲、乙所示，则此时小亮所使用的电阻为 Ω。

    （6）小丽重新设置了小亮实验中不变量的数值，又进行了多组实验，并根据自己的实验数据绘制出通过导体的电流随导体电阻变化规律的图像，如图3所示。请你根据图像判断，当导体电阻为5Ω时，通过该导体的电流为 A。

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