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    13．关于温度、内能、热量三者的关系，下列说法正确的是（　　）
    A．物体吸收热量、温度一定升高B．物体温度升高，一定是吸收了热量
    C．物体温度不变，就没有吸热或放热D．物体温度升高，内能增加

    分析 要解答本题需掌握：做功和热传递都能改变物体的内能，以及物体温度升高，内能一定增加．

    解答 解：A、物体吸收热量，温度不一定升高，比如晶体在熔化过程中虽然吸收热量，但温度不变．故A错误．
    B、物体温度升高，不一定吸收了热量，也可能是对它做了功．故B错误．
    C、物体温度不变，可能是吸热和放热同时进行．故C错误．
    D、物体温度升高，分子运动加剧，所以内能增加．故D正确．
    故选D．

    点评 本题主要考查学生对：温度、内能、热量的关系的了解和掌握．是一道中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．2016年雾霾天气调查报告显示，我国雾霾天气现象出现增多，危害加重．造成雾霾天气的最主要“元凶”是PM2.5．

    （1）某科研队伍成功研制出PM2.5净化器，其原理如图1所示．闭合开关S1、S2后，风扇旋转吸入含有颗粒物空气，当颗粒物接近带有负电荷的光洁金属网C时会被快速吸引过来．当颗粒物快速通过光洁金属网C后，会带上负电荷，然后被带有正电荷的棉芯D吸附住，这是因为异种电荷相互吸引．
    （2）大力发展电动车，减少燃油汽车的尾气排放量是防止雾霾天气的有效措施．没有传统无轨电车的“辫子”、没有尾气排放，乘客上下车的30秒内可充满电并至少能行驶5公里．刹车和下坡时，还可把80%的刹车能量转成电能回收储存再使用…全球首创超级电容储能式现代电车将在我国一些大城市投入使用，它在公交史上将会有划时代的意义．
    若某辆电车的技术参数如下表：
    整备质量（吨）12　
    　座位数（人）50～60　
    　电动机工作电压（V）　500
    　电动机的线圈电阻（Ω）　2
    　行李舱（m3）　0.6
    　轮胎数（只）　12
    　最高车速（km/h）　80
    ①该无轨电车与天然气公交车相比有哪些优点？请说出两点．清洁环保；污染少．
    ②若该车以40km/h的速度在水平路面上行驶5km时，电动机线圈中的电流为40A，则乘客一次上下车的30秒内，至少能向电瓶充多少千瓦时的电？若不计电动机发热以外的其他能量损耗，此时汽车的牵引力是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．物理学中计算或表述问题时，一般要求使用单位制中的基本单位，因此，单位间的正确转换很重要．
    （1）一辆汽车的行驶速度为108km/h，合30m/s．
    （2）自行车正常行驶的速度为6m/s，合21.6km/h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在图1“观察水的沸腾”的实验中：

    （1）请指出实验中错误之处：视线没有与温度计液柱上表面相平（或温度计的玻璃泡碰到烧杯底部）（写一个）．
    （2）实验过程中主要观察水沸腾时的现象和水沸腾时的温度．如图3（甲）（乙）所示，图乙是水沸腾时的情况．
    （3）表是本实验过程中不同时刻温度记录，则该地水的沸点为98℃，可能的原因是当地的大气压小于1标准大气压（填“大于、等于”或“小于”）．
    t/min…8910111213…
    t温/℃…969798989898…
    （4）如图3所示，是三位同学作出水的沸腾图象，其中正确的是B．
    （5）水在沸腾过程中需要吸热，如果继续给沸腾的水加热，水的温度不变 （选填“升高”、“不变”或“降低”）．
    （6）如果要适当缩短加热时间，可采取的措施是适当减少水量（或用热水、加大酒精灯的火焰、加盖）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    8．按要求作图：

    （1）在图甲方框内分别填入小灯泡和电流表的元件符号，使电路正常工作．
    （2）请按图乙电路图连好图丙中实物电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．如图所示，闭合开关S时灯泡L恰能正常发光，若再闭合开关S，则（　　）
    A．灯泡变亮，电流表示数不变B．灯泡变暗，电流表示数不变
    C．灯泡亮度不变，电流表示数增大D．灯泡亮度不变，电流表示数减小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：

    （1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示．在组装器材时应先调节A（选填A或B）的高度．
    （2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度，得出结论．要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是秒表．
    （3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等确定啊，因此改进方案并设计了图乙所示的装置，做了如下实验：在四个相同的试管中分别盛有水和煤油，用同样的加热器加热．下表是所有的实验记录，根据实验记录回答下列问题：
     液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min
    1水300203012
    2水15020306
    3煤油30020306
    4煤油30020253
    ①分析比较1、3试管的实验记录（选填试管序号），可得出的初步结论是：在质量和升高的温度都相同时，不同物质吸收的热量不同．
    ②分析比较1、2两试管的实验记录，可得出的初步结论是：同种物质升高相同的温度，质量越大，吸收的热量越多．
    ③分析比较3、4两试管的实验记录，可得出的初步结论是：质量相同的同种物质，升高的温度越高，吸收的热量越多．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．下列选项中属于影响导体电阻大小因素的是（　　）
    A．导体两端的电压B．导体的材料C．导体中的电流D．导体长度

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小丽同学用如图所示的实验装置探究水的沸腾特点，她观察并记录了在加热过程中气泡的特点以及水的温度变化情况，实验结束后首先撤掉了酒精灯，发现水还在沸腾，请你解答下列问题：
    时间/min012345678
    温度/℃909294969798989898
    （1）水沸腾时大量气泡不断上升、逐渐变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），水的沸点为98℃；
    （2）“水还在沸腾”的原因可能是铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，当移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量．

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