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19.生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音,这里的“高”“低”描述的是声音响度的;“女高音”歌手中的“高”是指声音的音调;听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是利用了声音的音色不同.(填写声音的相关牲征)

分析 声音的三个特性:响度、音调和音色,响度与声源振动的幅度有关;音调的高低与发声体振动快慢有关;音色反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也就不同.

解答 解:“引吭高歌”“低声细语”,这里的“高”“低”描述的是声音响度;
女高音”歌手中的“高”是指声音的音调高;
不同物体的音色不同,听不同乐器弹奏同一首歌时,利用声音的音色能分辨出所用的乐器
故答案为:响度;音调;音色.

点评 本题考查了声音的综合利用,响度是指声音的大小,生活中说的“高声喧哗”、“引吭高歌”“低声细语”实际上都是指声音的大小,即响度,注意区分.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.如图所示,电压表V1、V2均为有3V和15V两个量程的电压表.闭合开关S后,两灯均发光但灯L2比L1亮,两电压表的指针指在同一位置,则L1和L2两灯中的电流之比为1:1,L1和L2两灯两端电压之比为1:4.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.图1所示的发光二极管实验中,闭合开关后二极管不发光(电路连接完好);把二极管的两极调换后再接入电路(如图2所示),开关闭合后二极管发光.
(1)图17的实验中,二极管不发光的原因是:它具有单向导电性.
(2)当小明再取二极管和三个苹果电池组连接成如图3所示的电路,当开关闭合时,二极管发光,由此可知水果电池组的A(选填“A”或“B”)极是电池组的正极.请在虚线框内作出图3对应的电路图4,其中发光二极管用符号“”表示.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.有一种日光灯,如图所示,在启动时要用启辉器,但当日光灯启动后,可以取下启辉器,日光灯依然能正常工作,下列说法正确的是(  )
A.A是启辉器
B.B是启辉器
C.A、B都是启辉器
D.A、B中不管谁是启辉器都可以让灯管正常工作

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图1,在“观察水的沸腾”的实验

(1)请指出他们在实验中两个错误之处:视线没有平视、温度计的玻璃泡碰到杯底.
(2)实验过程中主要观察水沸腾时的加热时间和水温的变化.
(3)为了节约能源,适当缩短实验时间,可以采取的措施有(写出两种):加盖、用温水.
(4)如图2甲乙所示,图乙是水沸腾时的情况.
(5)下表是本实验过程中不同时刻温度记录,则该地水的沸点为98℃,当地的大气压
小于1标准大气压(填“大于、等于”或“小于”).
时间/min91011121314
水温/℃959697989898
(6)如图3所示,是三位同学作出水的沸腾图象,其中正确的是乙.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来,这说明发声的物体在振动.此探究中悬挂着的乒乓球的作用是显示音叉的振动.
(2)如图②所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:在桌面上撒一些纸屑或放一些轻小物体.
(3)如图③所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起.该实验能说明空气可以传声.
(4)如图④所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到的声音会逐渐变小(选填“变大”、“变小”或“不变”),甚至最后听不到声音.这个实验说明了声音不能在真空中传播(声音的传播需要介质).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给液体甲和乙加热.
液体$次数质量
m/kg
升高的温度
△t/℃
加热的时间
t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)实验中,用加热时间间接反映液体吸收热量的多少.
(2)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:加热相同的时间时,乙升高的温度高一些,这说明乙吸收的热量多一些.这位同学的判断是否正确?错误请说明理由.因为完全相同的加热器,加热相同的时间,放出的热量相同,物质吸收的热量相同;.
(3)分析第2、3次或第5、6次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.(选填:“多”或“少”)
(4)通过比较第2、4次实验数据可知,液体吸收的热量多少与液体的种类有关,甲的吸热能力更强(选填“甲”或“乙”). 物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力.
(5)质量和初温都相等的甲和乙,放出相等的热量后相互接触,内能将A.
A.一定从甲传给乙      B.一定从乙传给甲     
C.不会发生热传递      D.不能确定是否发生热传递
(6)小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时,分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验,并用图象对实验数据进行了处理,如图所示.实验中,水和另种液体在相同时间内放出的热量相等.分析图象可以得出:甲物质为水.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.有关误差的正确说法是(  )
A.误差就是测量中的错误
B.选用精确的仪器就可以避免误差
C.误差是由测量者的粗心造成的
D.采取多次测量取平均值的方法可以减小误差

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.下列现象中不属于机械运动的是(  )
A.一江春水向东流B.种子发芽C.海水奔腾D.春风拂面

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