如图所示.一小闹钟静止在水平桌面上.则( )A．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力B．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力C．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（）

A．闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力

B．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力

C．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力

D．桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力

A、闹钟受到的重力作用在闹钟上，方向竖直向下；闹钟对桌面的压力作用在桌面上，方向竖直向下，方向上不满足二力平衡的条件，所以不是一对平衡力．
B、闹钟受到的重力作用在闹钟上，方向竖直向下；桌面对闹钟的支持力作用在闹钟上，方向竖直向上，是一对平衡力，此选项正确．
C、桌面对闹钟的支持力作用在桌面上，方向竖直向上，大小等于桌面重力与闹钟重力的和；闹钟对桌面的压力作用在桌面上，方向竖直向下，大小等于闹钟的重力，两个力大小不相等，不是一对平衡力，此选项不符合题意．
D、桌面受到的重力作用在桌面上，方向竖直向下，大小等于桌面的重力；闹钟对桌面的压力作用在桌面上，方向竖直向下，大小等于闹钟的重力，大小和方向上不符合二力平衡的条件，所以不是一对平衡力．
故选B．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

对于静止在水平桌面上的课本，下列说法中正确的是（　　）

	A．	桌面对它的支持力与它所受的重力是平衡力
	B．	对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力
	C．	于它是静止的，所以它没有惯性
	D．	由于它与桌面之间有力，所以它能保持静止

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

在探究“二力平衡的条件”的实验中：

(1) 实验装置如图所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F₁、F₂的关系。实验中，小车应该处于                状态。
(2) 实验中，通过调整
                   来改变F₁和F₂的大小。
(3) 实验中，保持F₁与F₂大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将
                                  _。

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放在桌子上的书的重力的施力物体是____________，书的重力的平衡力是____________。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

（3分）在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，
并挂上钩码。

（1）该装置中，滑轮的作用是                       ；
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片
         (选填“能”或“不能”)平衡。
（3）图中的小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，
纸片向两边运动。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力
平衡时，两个力必须满足哪个条件？                       。

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科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素．先将长木板N平放，用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M所受滑动摩擦力为f_甲；然后再将N支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M所受滑动摩擦力为f_乙．对小明同学的实验讨论正确的是（　　）