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12.如图是电冰箱的简化电路图,图中M是电冰箱压缩机内的电动机,L是电冰箱内的照明灯,下列判断正确的是(  )
A.S1闭合、S2断开时,照明灯与电动机并联
B.S1、S2都闭合时,照明灯与电动机并联
C.关上冰箱门时、S1自动断开,使得照明灯熄灭
D.冰箱内温度降低到设定温度时,S1自动断开,电动机停止工作

分析 (1)电冰箱中电灯与压缩机是并联关系,并联电路的特点是相互不影响工作.
(2)冰箱门在电路中相当于一个开关,和照明灯串联,控制照明灯的工作.

解答 解:
A、开关S1闭合、S2断开时,电动机连接在电源的两极之间,故照明灯不工作,只有电动机工作,故A错;
B、开关S1、S2都闭合时,照明灯L与电动机M并列连接在电源的两极之间,故是并联,故B正确;
C、S2控制照明灯,故关上冰箱门时,S2自动断开,照明灯熄灭,故C错;
C、S1控制电动机,冰箱内温度降低到设定温度时,S1自动断开,电动机停止工作,这是压缩机工作的一般原理,故D正确.
故选BD.

点评 本题考查了电冰箱的工作电路.电冰箱中电灯与压缩机是并联关系,能够独立工作,互不影响.

练习册系列答案
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2.如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图,A、B之间接电阻.小明发现手边只有一根较长的电阻丝,他不可以探究导体的电阻是否与导体的材料有关.本实验通过观察电流表示数(灯泡亮度)比较电阻的大小.

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3.在“观察水的沸腾”的实验中,某实验小组得到下列的实验数据.(如表)
时间(min)6789101112131415
温度(℃)z…95969798989895989898
①从记录的数据看出,在某一次观察记录中明显错误的是第12分钟时的数据.
②从记录数据可得出的实验结论是:此时水沸腾的温度为98℃,如果继续给沸腾的水加热,水的温度不变(选填“升高”、“不变”或“降低”).
③为了缩短试验时间,可以采用那些措施,请写出一点即可:适当减少水的质量(或提高水的初温、给烧杯加盖子)(任意一条即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

20.太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一.某品牌太阳能热水器每小时平均接收4.2×106J的太阳能,在5小时的有效照射时间内,将热水器中质量为100kg初温为26℃的水,温度升高到46℃.求:
(1)热水器中的水吸收的热量Q;[水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃)]
(2)热水器5小时有效照射内接收到的太阳能,相当于完全燃烧多少m3的天然气放出的热量?(天然气的热值q=7×107J/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.国庆假期,小林家的台灯灯泡坏了,小林的爸爸帮他换了新灯泡.细心的小林发现,新灯泡玻璃是透明的,而旧灯泡的玻璃看上去发黑了(如图所示).小林的爸爸告诉小林,灯丝是钨做的,发光时灯丝的温度很高.小林大叫,我知道了,这是发生了物态变化,请你将小林的想法写下来.

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17.在探究“平面镜成像特点”的实验中,选取完全相同的蜡烛A和B.如图所示,在竖直的玻璃板前放一支点燃的蜡烛A,玻璃板后放一支未点燃的蜡烛B,直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合.
(1)为了保障实验效果,最好选择有色玻璃板 (选填“平面镜”“无色透明玻璃板”或“有色玻璃板”)进行实验,便于确定虚像的位置.
(2)选取A、B两支相同的蜡烛是为了比较像与物的大小.若在实验过程中,无论怎样在平面上移动蜡烛B,都无法与蜡烛A的像完全重合,原因可能是玻璃板没有竖直放置(玻璃板没有与平面垂直放置).
(3)实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个几乎重叠的像,这是由于玻璃板有一定厚度造成的.
(4)在利用蜡烛B确定出蜡烛A成像的位置后,移去蜡烛B,在其原来的位罝上放一光屏,光屏上不能得到蜡烛A的像,则平面镜所成的像是虚(选填“实”、“虚”)像.
(5)实验中要多次变换蜡烛A的位置,重复以上实验,这样做的目的是多次实验才能保证结论的正确(可避免实验的偶然性,使实验结论具有普遍性).
(6)当蜡烛A远离玻璃板时,像的大小不变 (选填“变大”、“变小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.小强找来7个相同的啤酒瓶,装入不同高度的水,如图所示.用嘴贴着瓶口吹气,发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来.当小强吹G(填序号)瓶时,发出的声音音调最高,其原因是该瓶内空气柱振动的频率最快,所以发声的音调最高.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.下列说法中,不正确的是(  )
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B.平行于主光轴的光线经过凸透镜后会聚于焦点
C.光线通过凸透镜的光路是可逆的
D.光线通过凹透镜的光路是不可逆的

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.火箭发射架下建有大水池,让高温火焰喷到水中,通过水发生汽化(选填物态变化的名称)吸收(吸收/放出)大量的热;火箭升空瞬间,会看到巨大的白色“气团”,这是由于水蒸气发生了液化(选填物态变化的名称)而放出(吸收/放出)大量的热形成的.秋季,晚自习时教室窗玻璃的内侧(选择“内“或“外“)会出现一些水珠,它是由教室内(选填“教室内”或“教室外”)的水蒸气发生液化而形成的.

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