为了研究电磁铁的磁性跟哪些因素有关系.小丽同学做出以下猜想: 猜想A:电磁铁通电时有磁性.断电时无磁性猜想B:通过电磁铁的电流越大.它的磁性越强猜想C:外形相同的螺线管.线圈的匝数越多.它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确.小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下方案: 用漆包线在大铁钉上绕制若干圈.制成简单的电磁铁.如图20所示a.b.c.d为实验中观察到的四� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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为了研究电磁铁的磁性跟哪些因素有关系，小丽同学做出以下猜想：

　　猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性

　　猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强

　　猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强

　　为了检验上述猜想是否正确，小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下方案：

　　用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁，如图20所示a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.

　　根据小丽的猜想和实验，完成下列填空：

　（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它　　　　　　　　的不同。

（2）通过比较　　　　两种情况，可以验证猜想A是正确的.

（3）通过比较　　　　两种情况，可以验证猜想B正确的.

（4）通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想C不全面，应补充　　　　　　　　　　　。

（1）磁性强弱（2） a b (3) b c （4）在电流相同

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科目：初中物理 来源： 题型：

27、小明在“研究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关”的实验中，选择了如图所示的实验器材，其中A、B、C是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁，A、B电磁铁横截面积相同，A比B的匝数多；A、C匝数相同，C比A的横截面积大．小明进行了以下操作：
（1）他将电磁铁A接入电路M、N间，改变电磁铁线圈中的电流，通过观察电磁铁

吸引大头针数目的多少

来判断电磁铁磁性的强弱，从而研究电磁铁的磁性强弱与

电流

的关系．
（2）为了研究电磁铁的磁性强弱与匝数的关系，应选择

A、B

两个电磁铁，并将这两个电磁铁

串

联后接入M、N之间．
（3）小明猜想电磁铁的磁性强弱还可能与线圈横截面积有关，为此，他应选择

A、C

两个电磁铁，并将这两个电磁铁

串

联后接入M、N之间进行研究．