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如图所示为光在空气和玻璃间传播的情况,由图可知折射角是           度,玻璃在              侧( 选填“PQ上”“PQ下”“MN左”“MN 右”).
30°,右

试题分析:光线从一种介质斜射向另一种介质时,在界面将发生反射和折射,由光的反射定律和折射规律可知,折射光线、反射光线、入射光线及法线都在同一平面内;反射角等于入射角;从空气斜射入玻璃中时,折射角小于入射角; 入射光线和反射光线具有对称性,在界面的同侧,入射光线和折射光线不对称,分别在界面的两侧.从图中可以看出,MN左侧的两条光线OC、OA与OP的夹角相等,因此MN为界面,O′P为法线,CO、AO中应是反射光线和入射光线,OB是折射光线,而入射光线和折射光线分居法线的两侧,故CO是入射光线,OA是反射光线。入射角,反射角,折射角都是指光线与法线的夹角,由于∠COM=30°,所以入射角为∠COP=90°-30°=60°,而折射角∠Q′OB=30°,从而可知折射角小于入射角,所以是从空气斜射入玻璃中,玻璃在右侧。
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

将一只点燃的蜡烛靠近家里的镜子,会发现镜子中出现了多个蜡烛的像,如图所示。对于这种现象,下列解释中正确的是 (   )
A.镜子的质量不好,反射面不平整
B.光经玻璃前表面和后表面发生多次反射后形成了多个虚像
C.烛焰将附近的空气加热后,由于空气密度不均匀导致的折射形成了多个虚像
D.火焰抖动的过程中,由于视觉暂留效应形成的错觉

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)物理兴趣小组的同学利用如图所示装置,探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。

⑴保持纸筒A和纸筒B的位置____,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱,实验结果如下表。
反射面材料
大理石
玻璃板
木板
棉布
毛巾
海绵
反射声音的强弱
最强


较强

几乎听不到
⑵分析实验结果可以得出:在其他条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料    。你还可以得出的结论是:_________________(写出一条即可)。
⑶实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的.对此,请你提出一个改进的措施或方法________________
⑷类比光的反射,你认为利用该装置还能研究的问题是:____________(写出一条即可)。
⑸如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的_______作为反射面效果最好。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,下列现象属于光的反射的是(   )

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

一束光线从空气垂直水面射入时,反射角为       ,折射角        。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(1)如图所示,S’为点光源S在平面镜MN中的像,SA为光源S发出的一条光线,请画出平面镜MN,并完成光线SA的光路。
(2)请在图上画出这两条光线的折射光线
(3)一束光线从水中射向空气,试画出反射和折射的光路图

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

小聪小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律”。
(1)如图甲所示,小聪将呈现反射光线的活动小铁板向后折,活动小铁板上就看不到反射光线,这说明                                               (2分)
(2)实验中多次改变入射光线AO与ON的夹角进行实验,测量记录如下表所示。同组的小东分析数据得出的结论是:光反射时,入射角等于反射角;小聪认为应是:光反射时,反射角等于入射角。你认为            的结论正确,理由是            。(2分)
(3)在图乙中,再用另一只激光笔让光线沿着BO(即逆着原反射光线)射向平面镜时,可看到反射光线沿OA射出,这说明              。(2分)

实验次数
入射角
反射角
1
30°
30°
2
40°
40°
3
60°
60°
 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

许多建筑采用玻璃进行外墙装潢,这在美化城市的同时也造成了光污染,造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃表面发生了                  (选填“镜面反射”或“漫反射”)。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

银幕常用粗糙的白布做成,其优点在于:一是利用                  使坐在各处的观众都能看到画面,二是白布能反射                 颜色的光,能使观众看到色彩正常的画面。

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