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    小轿车一般都设有暗锁开关，只有闭合暗锁开关，并同时使用钥匙才能启动轿车．那么下面关于暗锁开关和钥匙开关的电路图正确的是（ ）

    A. B.

    C. D.

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省苏州市八年级下期末复习2物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．

    （1）①本实验的研究对象是 ，甲、乙两次实验木块移动过程中，受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则 f甲 f乙（选填“＞”、“＜”或“=”）．

    ②小车放置的位置越高，木块被撞击得越远．研究表明：当 一定时，物体动能的大小与物体的 有关．

    （2）小明由上面的实验想到了骑自行车上学途中自行车经过的一段上坡路时发生的现象：车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越 （填“长”或“短”）．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省树人学校八年级下期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，原子是由原子核和 构成，原子核是由带 电的质子和不带电的中子构成． 的发现，说明原子是有内部结构的．科学家对原子的结构进行猜想和实验，并提出了多种模型．在如图所示的两种模型中， （选填“A”或“B”）是卢瑟福提出的原子核式结构模型．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省淮安市区九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：

    （1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在 位置平衡，应将杠杆左端螺母向 边旋一些（选填“左”或“右”）．

    （2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第 组实验更好，理由是 ．

    （3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是： ．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省淮安市区九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：填空题

    汽车发动机常用水做冷却剂，是因为水具有较大的 ，在相同条件下能带走较多的热量，这是用 方法来 （本空选填“增大”或“减小”）发动机内能的．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省淮安市区九年级上期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    荡秋千的人从最高点向最低点摆的过程中，速度变大，则他的（ ）

    A．重力势能增加，动能不变 B．重力势能不变，动能增加

    C．重力势能减小，动能增加 D．重力势能减小，动能减小

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年吉林省长春市九台区八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：实验题

    研究影响滑动摩擦力大小的因素实验中，器材有：一块长木板、质量相等的木块和铝块、弹簧测力计．如图，甲、乙、丙三次实验中，用弹簧测力计沿水平方向缓慢匀速直线拉动，弹簧测力计的示数分别为F1、F2和F3

    （1）根据 知识，使用弹簧测力计可以测量摩擦力的大小．

    （2）甲、乙两次实验中，弹簧测力计的示数F1＞F2，说明 的表面更粗糙．

    （3）甲、丙两次实验中，弹簧测力计的示数F1＜F3，说明接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与 有关．

    （4）在图丙所示的实验中，当铝块随着木块一起匀速直线运动时，铝块 （选填“受”或“不受”）摩擦力．

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年吉林省长春市九台区八年级下期末物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，将同一物体分别沿光滑的斜面以相同的速度从底部匀速拉到顶点，施加的力分别为F1、F2，拉力做的功为W1、W2，则下列判断中正确的是（ ）

    A．F1＜F2 W1=W2

    B．F1＞F2 W1＞W2

    C．F1＜F2 W1＜W2

    D．F1＞F2 W1=W2

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏省泰州市姜堰区八年级下第一次联考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小．

    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究 ．

    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： ．

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是 ．

    A．减少摩擦力对实验结果的影响

    B．小卡片是比较容易获取的材料

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    D．小卡片容易扭转．

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