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4.小强测量图中甲、乙两个滑轮组的机械效率,他匀速拉动弹簧测力计,正确操作并将实验数据记录在如表的表格中(绳重、摩擦以及弹簧测力计的重都不计).

次数
物体重G/N物体上升的
高度h/m
拉力F/N绳端移动的
距离s/m
机械效率η
130.120.2
230.120.350%
(1)第1次实验中,测出的滑轮组的机械效率是多少,请填入表格中
(2)第2次实验测的是滑轮组甲(选填“甲”或“乙”)的机械效率;
(3)甲、乙两个滑轮组机械效率不同的原因是动滑轮重不同.

分析 (1)根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$求出第1次实验中滑轮组的机械效率;
(2)钩码上升的高度h,细线自由端移动的距离s,它们之间的关系是s=nh,则n=$\frac{s}{h}$,n为与动滑轮相连的绳子股数,然后根据绳子的股数判断;
(3)机械效率是有用功与总功之比.总功等于有用功与额外功之和,若有用功不变,额外功增加则机械效率降低;若额外功不变,有用功增加,则机械效率增大.

解答 解:
(1)第1次实验中,滑轮组的机械效率为:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{3N×0.1m}{2N×0.2m}$×100%=75%;
(2)根据表中第2次实验数据可知,与动滑轮相连的绳子段数:n=$\frac{s}{h}$=$\frac{0.3m}{0.1m}$=3,所以第2次实验测的是甲滑轮组做的;
(3)两滑轮组提升物体的重力相等,甲滑轮组的机械效率低,说明做的额外功多,在绳重、摩擦以及弹簧测力计的重都不计的情况下,说明甲滑轮组的动滑轮重力大于乙滑轮组的动滑轮的重力.
故答案为:(1)75%;(2)甲;(3)动滑轮重不同.

点评 此题是测量滑轮组的机械效率实验,机械效率的计算,同时考查了影响机械效率的因素.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.为了探究近视眼和远视眼的成因及其矫正,小明和同学课手利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的水透镜.
(1)当蜡烛、光屏和水透镜如图放置,光屏上出现清晰的烛焰像,此烛焰像应是缩小(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像.
(2)用注射器向橡皮膜注水,改变液体透镜的凸起程度,发现光屏上的烛焰像模糊了,若把蜡烛逐渐靠近凸透镜时,光屏上的像又清晰了,此实验说明了近视(选填“近视”或“远视”)眼的成因.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小明在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中:

(1)将天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端0刻度线处,发现指针指在分度盘的左侧,应将平衡螺母向右调,使天平横梁平衡.
(2)用天平测出空烧杯的质量为20g,在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示,则盐水的质量是42g.再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中,如图乙所示,盐水的密度为1.05×103kg/m3
(3)小明用这种方法测出的盐水密度会偏大(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.如图所示,用滑轮组匀速提起1200N的重物,拉力做功的功率为1500W,绳子的自由端向下拉的速度为3m/s,地面对人的支持力为N1,不计绳重和摩擦.
(1)滑轮组中有几股绳子承担重物?作用在绳自由端的拉力是多少?
(2)滑轮组的机械效率是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.如图甲所示是某实验小组的同学用“伏安法”测量小灯泡电功率的电路,已知待测小灯泡的额定电压为3.8V,小灯泡的额定功率约为1W.

(1)请用笔画线代替导线,完成图甲中实物电路的连接,连线时导线不能交叉.
(2)连接电路过程中,开关应该断开,滑动变阻器连入电路阻值最大的目的是保护电路元件.
(3)电路连接正确后,闭合开关,发现小灯泡不亮,但电流表有示数.接下来应进行的操作是C(选填“A”、“B”或“C”).
A.更换小灯泡B.检查电路是否断路C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(4)实验中,当小灯泡正常发光时,电流表示数如图乙所示,此时,小灯泡的额定功率为1.22W.
电压U/V1.52.02.53.03.84.0
电流I/A0.20.220.250.280.34
电功率P/W0.30.440.6250.841.36
灯泡发光情况很暗→暗→正常发光→很亮
(5)该实验小组分析实验数据得出:小灯泡的亮度是由灯泡的实际功率决定的.
(6)观察该实验小组的实验数据,你认为这些数据不能(选填“能”或“不能”)说明“一段导体中的电流跟加在这段导体两端的电压成正比”,这是因为灯的电阻不是一个定值.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

9.如图所示是正在足球场上滚动的足球,请画出足球受到的摩擦力和重力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置.实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计、刻度尺各一个,砝码若干.

(1)实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码,改变物块的重力,用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动.实验的部分数据如表:
次数接触面粗糙程度物块重G/N物块上升的高度h/m沿斜面的拉力F/N物块移动的距离L/m机械效率
1较粗糙(木块-木板)2.00.251.20.8052%
2较粗糙(木块-木板)2.00.351.40.8063%
3较粗糙(木块-木板)5.00.353.50.8063%
4较光滑(铁块-木板)5.00.353.10.80
该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与物块重、斜面粗糙程度、斜面倾斜程度的关系.
(2)在第2次实验中,当沿斜面匀速直线拉动时,物块受到斜面的摩擦力为0.525N.
(3)在第4次实验中,斜面的机械效率为71%(百分数取整).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小华用如图甲所示电路测量小灯泡的额定功率,小灯泡上标有“3.8V”的字样,额定功率约1W,滑动变阻器的规格是“20Ω  1A”,电源电压恒为6V.

(1)帮小华在左图上补画导线,使其成为完整的实验电路,要求:滑动变阻器的滑片向右滑动时,灯泡变亮.

(2)在实验中,小华不慎将电流表和电压表的位置接反了,则闭合开关后看到的现象可能是C
A.只有电流表有示数,灯不亮        B.两电表均有示数,灯亮 
C.只有电压表有示数,灯不亮                             D.只有电流表有示数,灯亮
(3)排除故障后,小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片,移动滑动变阻器的滑片P到某处时,电压表的示数为2.5V,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向右端滑动(选填“左”或“右”),当灯正常发光时,电流表的示数如右图所示,该电流值为0.3A,测出的额定功率为1.14W.
(4)小华刚准备拆除电路结束实验时,同组的小红提出,在调节滑片使灯正常发光时,电压表的示数很难准确显示3.8V,可能因此造成一定的测量误差.她认为可以在小华实验的基础上,对电路稍作改动,能提高测量数据的精确度.请帮小红补全测量步骤(补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点):
a.断开开关,将电压表并联在滑动变阻器的两端(此时选择小量程);
b.闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为2.2V,并读出此时电流表的示数;
c.计算出灯的额定功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.在高海拔地区有普通锅煮鸡蛋很难煮熟,是因为该地海拔高,大气压强低(选填“高“或“低“),水的沸点低(选填“高“或“低“)造成的.

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