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如图是探究“探究重力的大小与什么因素有关”的实验.请完成下面的问题
(1)在“探究重力的大小与什么因素有关”的实验中,请把表格中的空格补充完整:
实验次数123
钩码质量(g)100200300
钩码受到的重力(N)13
钩码受到的重力与质量的比(N/kg)1010
(2)分析表格中数据,可以得到的结论是:______.

【答案】分析:(1)弹簧测力计读数时要看清量程和分度值,根据指针的位置读数;利用计算重力与质量的比值;
(2)从表中第二、三行分析重力与质量的变化关系,当质量增大时,物体的重力大小也在同倍的增大,根据第四行的比值相同得出结论.
解答:解:(1)由图可见,弹簧测力计的分度值是0.2N,指针正好指在2N上,因此读数是2N;因此钩码受到的重力与质量的比==10N/kg;
(2)从表中数据知:物体的质量增大几倍,物体所受的重力大小也增大几倍,重力大小与质量的比值相等,所以得到结论:物体所受的重力跟它的质量成正比.
故答案为:2;10;物体所受的重力跟它的质量成正比.
点评:本题通过对探究影响重力大小的因素的考查,重点考查弹簧测力计的读数以及对实验数据的分析处理能力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?安阳二模)如图是研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验.图中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块A、B、C撞击后陷入沙坑的情况,在此实验中,mA=mC<mB,铁块所处的初始高度hA=hB<hC
(1)为探究“重力势能大小与物体的质量的关系”,应对比
A、B
A、B
两铁块的撞击实验,得到的结论是:
具有相同高度的物体,质量越大,重力势能越大
具有相同高度的物体,质量越大,重力势能越大

(2)为探究“重力势能大小与物体被举起的高度的关系”,应对比
A、C
A、C
两铁块的撞击实验,得到的结论是:
在质量相同时,物体被举得越高,重力势能越大
在质量相同时,物体被举得越高,重力势能越大

(3)本实验中金属块重力势能的大小无法直接观察,我们是通过观察比较木桩被打进沙坑的深度来间接比较的.下列四个研究实例中,同样用到此研究方法的是
B
B

A.认识电流时,用水流进行类比
B.通过吸引小铁钉的数目来比较电磁铁的磁性强弱
C.在学习蒸发和沸腾时,通过比较得出蒸发和沸腾的异同点
D.牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究“探究重力的大小与什么因素有关”的实验.请完成下面的问题
(1)在“探究重力的大小与什么因素有关”的实验中,请把表格中的空格补充完整:
实验次数 1 2 3
钩码质量(g) 100 200 300
钩码受到的重力(N) 1 3
钩码受到的重力与质量的比(N/kg) 10 10
(2)分析表格中数据,可以得到的结论是:
物体所受的重力跟它的质量成正比
物体所受的重力跟它的质量成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中,采用了如图所示的电路图.
(1)实验过程中,冬冬把电阻R由5Ω换成了10Ω、20Ω,每次闭合开关后,首先应调节
 
,使
 
保持不变,然后再记录电流表的示数.
(2)滑动变阻器在本实验中的作用是:①保护电路;②
 

(3)下表是冬冬测得的三组数据,实验中加在电阻R两端的电压是
 
,据此数据可得到的结论是:
 

电阻(Ω) 5 10 20
电流(A) 1.20 0.60 0.30
(4)本实验中测量了多组数据,爱思考的冬冬想到:在许多实验中都需要进行多次测量,有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差.你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
 
 (填序号).
①测量物体的长度;  ②伏安法测电阻;  ③探究重力大小与质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图是探究“探究重力的大小与什么因素有关”的实验.请完成下面的问题
(1)在“探究重力的大小与什么因素有关”的实验中,请把表格中的空格补充完整:
实验次数123
钩码质量(g)100200300
钩码受到的重力(N)13
钩码受到的重力与质量的比(N/kg)1010
(2)分析表格中数据,可以得到的结论是:______.

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