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亲爱的同学.请你运用所学物理知识解答下面的向题

(1)如图所示.在放大的测力计表盘中画出此时指针位置   

(2)如图所示,这是某地区的一种仪表表盘,它是     表,尝试将表盘读数填入方框中口口口口口

(3)许多基本仪器制作时都运用了转换的思路,将不易观测的量转换为易观测的量,请将表格填写完整。

仪器名称

工作原理

制作思路

温度计

 

将温度的高低转换为液柱的长度

电流表

通电导体在磁场中受到力的作用

 

(4)下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话:

“叔叔!”我大声喊道

“什么事.我的孩子?”一会儿之后.他问。

“我想知道.我们俩之间的距离约有多远?”

“这很筒单”……

请你根据上面的对话设计一个简单的实验,能快速测出他们之间的大致距离

①实验所需的器材:          

②应测的物理量:         

③要知道他们之问的距离,还需用到的一个已知物理量:          

 

【答案】

(1)如图所示

(2)电能  61121

(3)液体的热胀冷缩

将电流的大小转换为指针偏转角度的大小

(4)①秒表   ②时间   ③声速

【解析】(1)物体间力的作用是相互的,两马相互拉拉力为1000N,测力计的示数为1000N。(2)表盘读数61121(3)温度计的制作原理是液体的热胀冷缩。将电流的大小转换为指针偏转角度的大小。(4)用已知的声速,再配合秒表测时间,由s=vt就能测出距离.

试题分析:(1)物体间力的作用是相互的。(2)电度表的表盘从左到右为千位、百位、十位、个位、十分位。(3)温度计的制作原理是液体的热胀冷缩。将电流表的制作思路是将电流的大小转换为指针偏转角度的大小。(4)用声速测距离

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?江西)亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下面的问题.
(1)如图1所示,在放大的测力计表盘中画出此时指针位置.
(2)如图2所示,这是某地区的一种仪表,它是
电能
电能
表,尝试将表盘度数填入横线上
6112.1kW?h
6112.1kW?h

(3)许多基本仪器制作时都运用了转换的思路,将不易观测的量转换为易观测的量.请将表格填写完整.
仪器名称  工作原理  制作思路
温度计    将温度的高低转换为液柱的长短
 电流表 通电导体在磁场中受到力的作用   
(4)下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话:
“叔叔!”我大声喊道.
“什么事,我的孩子?”一会儿之后,他问.
“我很想知道,我们俩之间的距离约有多远?”
“这很简单.”…
请你根据上面的对话设计一个简单的实验,能快速测出他们之间的大致距离.
①实验所需的器材:
秒表
秒表

②应测的物理量:
时间
时间

③要知道他们之间的距离,还需要用到的一个已知物理量:
声速
声速

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科目:初中物理 来源: 题型:

亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下面的问题.
(1)如图1,在放大的测力计表盘中画出此时指针位置;
(2)如图2,这是某地区的一种仪表表盘,它是
 
表,尝试将表盘读数填入方框中 精英家教网
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(3)许多基本仪器制作时都运用了转换的思路,将不易观测的量转换为易观测的量.请将表格填写完整.
仪器名称 工作原理 制作思路
温度计   将温度的高低转换为液柱的长短
电流表 通电导体在磁场中受到力的作用  

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科目:初中物理 来源: 题型:

亲爱的同学,请你运用所学物理知识解答下面的问题:
(1)某实验小组在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处,当闭合开关试触时,发现电流表只怎摆动分别出现了如图1甲、乙、丙所示的三种情况.请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上.
甲同学的问题:
 
;乙同学的问题:
 
;丙同学的问题:
 

(2)如图2所示电路,导线a的一端固定连接在铅笔芯上,当导线b的一端在铅笔芯上左右移动时,灯泡会变暗会发生变化这个实验说明铅笔芯是
 
(选填“导体”或“绝缘体”),还能说明导体的电阻与
 
有关.受此启发,人们制造了一种可以改变电阻的元件,叫做
 

(3)如图3所示,这是某地区的一种仪表表盘,请仔细观察,它应该是我们学过的
 
表,尝试将表盘读数填入方框中精英家教网
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科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(江西南昌卷)物理(带解析) 题型:实验题

亲爱的同学.请你运用所学物理知识解答下面的向题
(1)如图所示.在放大的测力计表盘中画出此时指针位置   

(2)如图所示,这是某地区的一种仪表表盘,它是     表,尝试将表盘读数填入方框中口口口口口

(3)许多基本仪器制作时都运用了转换的思路,将不易观测的量转换为易观测的量,请将表格填写完整。

仪器名称
工作原理
制作思路
温度计
 
将温度的高低转换为液柱的长度
电流表
通电导体在磁场中受到力的作用
 
(4)下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话:
“叔叔!”我大声喊道
“什么事.我的孩子?”一会儿之后.他问。
“我想知道.我们俩之间的距离约有多远?”
“这很筒单”……
请你根据上面的对话设计一个简单的实验,能快速测出他们之间的大致距离
①实验所需的器材:          
②应测的物理量:         
③要知道他们之问的距离,还需用到的一个已知物理量:          

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