精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
17.如图甲所示是某船厂设计的打捞平台装置示意图.A是动滑轮,B是定滑轮,C是卷扬机,卷扬机拉动钢丝绳通过滑轮组AB竖直提升水中的物体,可以将实际打捞过程简化为如图乙所示的示意图.在一次打捞重物的作业中,重物浸没水中匀速上升的过程中,打捞平台浸入水中的体积相对于动滑轮A未挂重物时变化了0.8m3;在重物全部露出水面并匀速上升的过程中,打捞平台浸入水中的体积相对于动滑轮A未挂重物时变化了1.2m3.钢丝绳的重量、轴的摩擦力及水对重物的阻力均忽略不计(水的密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg).求:
(1)重物的重力;
(2)重物浸没在水中受到的浮力;
(3)物体的密度;
(4)当重物浸在水下匀速上升时,卷扬机匀速拉动钢丝绳的拉力大小为3×103N,当物体完全露出水面后匀速上升时,钢丝绳的拉力为多少?

分析 (1)在沉船全部露出水面匀速上升的过程中,打捞平台浸入水中的体积相对于动滑轮A未挂沉船时变化了1m3,根据F=ρgV求出打捞平台增大的浮力,即为沉船的重力;
(2)在沉船浸没水中匀速上升的过程中,打捞平台浸入水中的体积相对于动滑轮A未挂物体时变化了0.4m3;根据F=ρgV求出打捞平台增大的浮力,然后求出沉船受到的浮力;
(3)根据F=ρgV求出物体排开水的体积,即为物体的体积,然后可求得物体的密度;
(4)当物体浸没在水中匀速上升时,把动滑轮和物体看成一个整体,对这个整体受力分析,然后根据F=$\frac{1}{3}$G可求得钢丝绳的拉力.

解答 解:(1)在重物全部露出水面匀速上升的过程中,打捞平台浸入水中的体积相对于动滑轮A未挂物体时变化了1.2 m3
则打捞平台增大的浮力F=ρgV=1×103kg/m3×10 N/kg×1.2 m3=1.2×104N,
即重物的重力为G=1.2×104N.
(2)在重物浸没水中匀速上升的过程中,打捞平台浸入水中的体积相对于动滑轮A未挂物体时变化了0.8 m3,则打捞平台增大的浮力:
F浮1=ρgV排1=1×103kg/m3×10 N/kg×0.8 m3=8×103N,
所以重物浸没水中受到的浮力为F浮2=G-F浮1=1.2×104N-8×103N=4×103N.
(3)由F=ρgV可得,
排开水的体积V=$\frac{{F}_{浮2}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{4×1{0}^{3}N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=0.4m3
因为物体浸没,所以物体的体积V=V=0.4m3
物体的质量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{1.2×1{0}^{4}N}{10N/kg}$=1.2×103kg,
物体的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{1.2×1{0}^{3}kg}{0.4{m}^{3}}$=3×103kg/m3
(4)当物体浸没在水中匀速上升时,把动滑轮和物体看成一个整体,对这个整体受力分析可得:
G=3FA+F-G=3×3×103N+4×103N-1.2×104N=1000N,
当物体完全出水后,钢绳的拉力${F}_{拉}^{′}$=$\frac{G+{G}_{动}}{3}$=$\frac{1.2×1{0}^{4}N+1000N}{3}$≈4.3×103N.
答:(1)重物的重力为1.2×104N;
(2)重物浸没在水中受到的浮力4×103N;
(3)物体的密度为3×103kg/m3
(4)当物体完全露出水面后匀速上升时,钢丝绳的拉力为4.3×103N.

点评 此题是简单机械、浮力、机械效率综合计算题,难度较大,能够分析出船在水中的浮力变化是解决此题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.为了测量不规则石块的密度,小华做了如下实验:
(1)将天平放在水平桌面上,移动游码至标尺左端“0”刻度后,发现指针位置如图甲所示,此时应将横梁平衡螺母向左调节.
(2)测量质量时,应将石块放在左盘中,在另一盘加入一定量的砝码后,天平的指针偏向左侧,再加入最小的5g砝码后,指针偏向右侧,这时石块的质量小于(大于、等于、小于)右盘中砝码的总质量,接下来的下来的操作是取下5g砝码并向右移动游码,直至天平平衡.
(3)天平平衡后,结果如图乙所示,石块的质量为33g.
(4)在量筒中注入15ml的水,系上细线后将石块放入,如图丙所示,石块的体积为10cm3,石块的密度为3.3×103kg/m3
(5)如果细线的直径是0.5mm,则细线对所测石块的密度无影响(有、无).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在探究压力的作用效果与那些因素有关的实验中,某同学利用了两个相同的木块和一块海绵,如图.
(1)实验中通过观察海绵的凹陷程度 来比较压力作用的效果,这种实验方法叫转换法;
(2)通过对甲、乙两次实验结果进行比较,可以得出:当压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)对比甲、丁两图,得出压力作用效果与压力大小无关.你认为是否正确,并叙述理由:不正确,没有控制受力面积不变.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.如图所示,用质量不同的钢球A、B,从同一斜面的同一高度由静止滑下,撞击同一块木块C,木块移动的距离可以反映动能的大小.

(1)让钢球A、B从同一斜面的同一高度由静止滚下,是为了使钢球滚到斜面底端时具有相同的速度;
(2)本实验研究的是钢球具有动能大小根质量的关系;
(3)实验可得结论:速度相同时,质量越大动能越大.
(4)若让钢球A从同一斜面的不同高度由静止滚下,目的是研究钢球具有的动能大小跟速度的关系.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中,老师提供的器材有:电源(电压恒为4.5V),电流表、电压表和开关各一个,四个定值电阻(10Ω、15Ω、20Ω、30Ω),滑动变阻器一个,导线若干.
(1)请用笔画线表示导线,在图(甲)中将实验电路图连接完整.
(2)实验时,小红先在ab间接入10Ω电阻,移动滑片P至一位置,记录相应的电压、电流值;再改接15Ω的电阻,滑动变阻器的滑片P较上一次应靠近c(选填“c”或“d”)端,才能完成数据的测量.
(3)通过实验数据,得到如图(乙)所示导体的电流I 随电阻R变化的图象,由图象可得出结论:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
(4)本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻,为完成整个实验,应该选最大阻值不小于15Ω规格的滑动变阻器.
(5)小雨重新设计了电路,保持电压表的示数为1.5V,得到了与图乙相同的数据,也完成了实验探究.小雨和小红的实验相比不同之处是:电压表接在了变阻器两端.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

2.(1)如图甲所示,重为15N的小木球漂浮在水面上,请用力的示意图画出它所受到的重力和浮力.
(2)如图乙所示,一个质量为m的小球用绳系着悬挂在竖直、光滑的墙壁上.在图上画出小球所受拉力和小球对墙壁压力的示意图.
(3)物体A重GA=10N,物体B重GB=30N,现用水平推力F=100N将它们压在竖直墙壁上静止.如图丙所示,画出B所受两侧的摩擦力的示意图 (要标写出力的大小).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.如图所示,电源两端电压为12V且保持不变.当只闭合开关S1时,电压表V2的示数为U2,电阻R3的功率为4W;当开关S1和S2都闭合时,电压表V1的示数为U1,电阻R1的功率为8W.已知U1=U2,求电阻R2的阻值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.单位换算:3.6mA=3.6×10-3A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.
动滑轮重
G/N
物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点
移距离s/m
滑轮组的机械
效率η
10.510.10.70.347.6%
20.520.11.10.360.6%
30.540.120.3①66.7%
(1)请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法.
(2)将表格中的数据补充完整.
(3)用同一滑轮组提升不同重物至同一高度,提升的物重增加时,除克服动滑轮重所做的额外功外,其它额外功将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”).进一步分析可知,在动滑轮和绳重一定的情况下,该滑轮组的机械效率与物重和摩擦力有关.
(4)第一次实验中,钩码上升0.1m所用的时间为1.5s,则动力的功率为0.14W.

查看答案和解析>>

同步练习册答案