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如图甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置.甲装置缺少酒精灯加热是________(正确/错误)的;采用乙装置加热方式的优点是________,根据探究过程可知,冰熔化时温度________(升高/不变/降低),具有这种熔化特点的固体叫________(晶体/非晶体).

正确    使物体均匀受热    不变    晶体
分析:要知道熔化过程需要吸热,为使一些固态物质能够被均匀加热,可以将固体物质弄碎,并放入试管中,利用水进行加热.
要掌握晶体熔化过程的特点,知道晶体在熔化过程中不断吸热,但温度保持不变.
解答:由于实验是常温下在教室内进行的,室内温度高于冰的熔点,可以使冰吸收到热量,这样熔化更慢,更容易观察和记录数据,因此甲缺少酒精灯加热是正确的.
乙装置将需要加热的物质放入试管中,并用水进行加热,这样可以使物质受热更加均匀.
冰在熔化过程中吸热温度保持不变,是晶体.
故答案为:正确;使物体均匀受热;不变;晶体.
点评:此题是探究冰、蜡烛的熔化特点.在此实验中也可以不用酒精灯加热,并考查了对固态物质进行加热的方法.同时考查了晶体在熔化过程中的特点.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?扬州一模)如图甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置.甲装置缺少酒精灯加热是
正确
正确
(正确/错误)的;采用乙装置加热方式的优点是
使物体均匀受热
使物体均匀受热
,根据探究过程可知,冰熔化时温度
不变
不变
(升高/不变/降低),具有这种熔化特点的固体叫
晶体
晶体
(晶体/非晶体).

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科目:初中物理 来源: 题型:

(6分)(1)如图甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是  ▲  (正确/错误)的;采用乙装置加热方式的优点是  ▲  ,根据探究过程可知,冰熔化时温度  ▲  (升高/不变/降低),具有这种熔化特点的固体叫  ▲  (晶体/非晶体)。

 

(2)如图所示,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言,  ▲  尺精密些(选填“A”或“B”),就使用方法而言,去掉不正确操作后,木块的边长是  ▲ 

 

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

(6分)(1)如图甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是 ▲ (正确/错误)的;采用乙装置加热方式的优点是 ▲ ,根据探究过程可知,冰熔化时温度 ▲ (升高/不变/降低),具有这种熔化特点的固体叫 ▲ (晶体/非晶体)。

(2)如图所示,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言, ▲ 尺精密些(选填“A”或“B”),就使用方法而言,去掉不正确操作后,木块的边长是 ▲ 

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科目:初中物理 来源:2010~2011年海南省海口市初二上学期物理期末考试 题型:实验题

(6分)(1)如图甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是   (正确/错误)的;采用乙装置加热方式的优点
     ,根据探究过程可知,冰熔化时温度   (升高/不变/降低),具有这种熔化特点的固体叫        (晶体/非晶体)。

(2)如图所示,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言,     尺精密些(选填“A”或“B”),就使用方法而言,去掉不正确操作后,木块的边长是     

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科目:初中物理 来源:2010-2011年海南省海口市初二上学期物理期末考试 题型:实验题

(6分)(1)如图甲乙分别是常温下在教室内进行的“探究冰、蜡烛熔化特点”的实验装置。甲装置缺少酒精灯加热是  ▲  (正确/错误)的;采用乙装置加热方式的优点是  ▲  ,根据探究过程可知,冰熔化时温度  ▲  (升高/不变/降低),具有这种熔化特点的固体叫  ▲  (晶体/非晶体)。

 

(2)如图所示,用A、B两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言,  ▲  尺精密些(选填“A”或“B”),就使用方法而言,去掉不正确操作后,木块的边长是  ▲ 

 

 

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