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    探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的三次实验如图所示。实验时，让木块在水平木板（或棉布）上做匀速运动。下列说法正确的是

    A．比较甲、乙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力无关
    B．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟作用在物体表面的压力有关
    C．比较甲、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关
    D．比较乙、丙两图实验情景，可知摩擦力的大小只跟接触面的粗糙程度有关

    C

    解析试题分析：A、比较甲、乙两图，接触面都是木板，接触面的粗糙程度相同，甲图中木块对水平木板的压力小，摩擦力小，乙图中木块对水平木板的压力大，摩擦力大，说明摩擦力的大小与压力大小有关，因此该选项说法错误．
    B、比较乙、丙两图，接触面和压力大小都不相同，摩擦力的大小也不相同，有两个变量，不符合控制变量法的思想，无法确定摩擦力的大小与压力有关，还是与接触面的粗糙程度有关，因此该选项说法错误．
    C、比较甲、丙两图，木块对接触面的压力大小相同，甲图中木块对水平木板接触，接触面粗糙程度小，摩擦力小，丙图中木块与棉布面接触，接触面粗糙程度大，摩擦力大，说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，因此该选项说法正确．
    D、比较乙、丙两图，接触面和压力大小都不相同，摩擦力的大小也不相同，有两个变量，不符合控制变量法的思想，无法确定摩擦力的大小与压力有关，还是与接触面的粗糙程度有关，因此该选项说法错误．
    故选C．
    考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；二力平衡条件的应用．
    点评：关键是我们的实验分析能力，影响摩擦力大小的因素是初中物理中一个重要的知识，也是中考的热点之一，需要牢牢掌握．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?阜新）某小组在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关？”的实验中，所用木块各个面光滑程度相同，并记录了如下信息：
    实验序号 探究过程 弹簧测力计的示数
    1
    木块在木板上滑动    		 F1=0.8N
    2
    木块在木板上滑动    		 F2=1.2N
    3
    木块在毛巾上滑动    		 F3=1.4N
    （1）实验时用弹簧测力计
    匀速直线
    匀速直线
    拉动木块，使它沿长木块滑动，这时摩擦力与拉力是一对
    平衡
    平衡
    力，从而测出摩擦力的大小．
    （2）比较
    1、3
    1、3
    两次实验可得结论：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，摩擦力越大．
    （3）实验结束后，该组同学还想探究摩擦力大小与接触面积大小之间的关系，请你帮助他们在实验1的基础上，利用实验1中的器材再做一次实验就能探究这个问题．
    ①你的做法：
    在实验1的基础上，将木块侧放，同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，读出示数
    在实验1的基础上，将木块侧放，同样用弹簧测力计拉着在木板上做匀速直线运动，读出示数
    ．
    ②分析与结论：如果弹簧测力计的示数等于0.8N，可得结论
    滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关
    滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关
    ；如果弹簧测力计的示数不等于0.8N，则结论相反．
    （4）请你举出一个增大有益摩擦的例子：
    轮胎上的花纹
    轮胎上的花纹
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图甲、乙、丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

    （1）实验中，使木块在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，并记下弹簧测力计的示数，其中丙图的弹簧测力计的示数是
    4.6N
    4.6N
    ．
    （2）比较步骤
    甲
    甲
    与
    乙
    乙
    可得：接触面的粗糙程度一样时，压力越大，摩擦力越大．
    （3）比较步骤甲与丙可得：压力大小相同时，接触面越
    粗糙
    粗糙
    ，摩擦力越大．
    （4）该实验采用的科学探究方法为
    控制变量法
    控制变量法
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是“探究摩擦力的大小与什么因素有关？”的实验．

    （1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在水平面上作
    匀速直线
    匀速直线
    运动．根据
    二力平衡条件
    二力平衡条件
    可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力叶的示数．
    （2）将图甲和图乙的实验进行图乙的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与
    压力大小
    压力大小
    有关．
    （3）将图甲和图丙的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明用如图甲乙丙的步骤探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
    （1）实验中，他将弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （2）比较步骤
    甲
    甲
    与
    乙
    乙
    可得：摩擦力的大小跟压力大小有关，比较步骤甲与丙可知：摩擦力的大小跟
    接触面的粗糙程度
    接触面的粗糙程度
    有关．
    （3）小明在实验中还发现：在木块还没有被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动木块为止．该现象表明：物体在静止时也可能受到
    摩擦
    摩擦
    力的作用，且该力的大小与
    拉
    拉
    力的大小有关．
    （4）上学路上，小明看见一辆汽车陷进了泥坑里，司机在车胎底下垫了一些稻草，这是利用增大
    接触面粗糙程度
    接触面粗糙程度
    的方法增大摩擦．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时，如图：

    （1）测摩擦力时，弹簧测力计拉着物体做
    匀速直线
    匀速直线
     运动，此时摩擦力的大小
    等于
    等于
     拉力的大小．
    （2）甲图与乙图探究的是摩擦力与
    压力大小
    压力大小
     的关系；甲图与丙图探究的是摩擦力与
    接触面粗糙程度的
    接触面粗糙程度的
    关系．

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