【题目】如图所示的是某实验小组设计的测量未知电阻Rx阻值的电路,其中电源电压未知且保持不变,电阻R0阻值已知。在不拆改电路的前提下,能够测出Rx阻值的是( )
A.B.
C.D.
【答案】B
【解析】
A.从图中可以看到,电阻R0和Rx并联接在电路中,电流表可以测R0的电流,根据可知电阻R0的电压,但是不能知道流过Rx的电流,那么无法可知Rx阻值,A项不合题意;
B.当S1和S2都断开时,电压表测的是电源电压,可知道电源电压大小,当S1闭合,S2断开时,电压表测的是电阻R0两端的电压,电阻R0阻值已知,那么根据可知,流过滑动变阻器的电流,根据串联电路电压规律可知滑动变阻器两端的电压,再根据可知,此时滑动变阻器接入电路的阻值大小;保持滑动变阻器的滑片不动,断开S1,闭合S2,电压表测的是Rx两端电压,根据串联电路电压规律可知滑动变阻器两端的电压,再根据可求得电路中的电流,根据可得电阻Rx的大小,选项B符合题意;
C.开光S闭合,电阻R0和Rx串联接在电路中,假设电压表下端是正接线柱,当闭合开关S1时,电压表能够测出电阻R0的电压,然后根据可求得电路中的电流,能够知道流过Rx的电流,但是当断开S1,闭合S2时,在不拆改电路的前提下,电压表指针不能正常偏转,往反方向偏转,不能测出Rx两端的电压,那么无法求出Rx的大小,C项不合题意;
D.开光S闭合,当滑片在滑动变阻器最右端时,根据可知道R0两端的电压,但是电源电压不能知道,Rx两端的电压也不知道,当滑片在滑动变阻器最左端时,电流表没有示数,综上所述,不能求出Rx阻值,D项不合题意。
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【题目】运用初中阶段学习形成的认知规律进行判断,下列说法正确的是
A.靠近的甲、乙两个轻质小球相互吸引,若甲带正电,则乙可能带负电或不带电
B.电路中导体两端的电压一定时,导体的电阻与通过它的电流成反比
C.两个灯泡的电压相等,说明两个灯泡一定是并联的
D.将两个完全相同的灯泡串联在电路中,则靠近电源正极的灯泡较亮
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【题目】在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中,小阳小组的同学在螺线管的左端放上一个小磁针,通电后发现小磁针的指向如图甲所示;接下来他们通过对调电池的正负极改变了螺线管中的电流方向,发现小磁针静止时南北极所指方向发生了改变,如图乙所示该实验中小磁针的作用是______,请你写出小阳小组同学所探究的问题是______.
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【题目】如图所示,灯泡L1和L2(灯泡中只要有电流就能发光)相同,电源电压小于灯泡的额定电压,且保持不变,开关 S由闭合到断开,电路中
A. L1变亮,电压表示数变小
B. L1变暗,电流表示数变大
C. L2亮起来,电压表示数变大
D. L2亮起来,电流表示数变小
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【题目】图所示的电路中,R为定值电阻,电源两端电压随电路中电阻的变化而改变,所用器材满足实验要求。在不拆改电路且不添加器材的情况下,利用这个电路能完成下列实验目的的是( )
A.探究当电路中的电流一定时,电阻两端的电压与电阻成正比
B.探究当电阻一定时,通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比
C.探究当电阻两端电压一定时,通过电阻的电流与电阻成反比
D.测量定值电阻R的阻值大小
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【题目】小东在探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验中,连接了如图所示的电路。图中甲乙两个完全相同的烧瓶内分别装有质量相等、初温均25℃的煤油及阻值分别5Ω和10Ω的电阻丝R1、R2。
(1)闭合开关一段时间后,他记录了两个温度计的示数。根据两个温度计的示数不同,可得电流通过导体产生的热量与______有关;
(2)为了进一步探究电流通过导体时产生的热量与电流是否有关,小东补充了实验器材有停表和____。之后,小东在图所示的电路基础上继续实验,请写出他接下来的实验操作:____。
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【题目】如图所示电路,电源两端电压U保持不变。电阻R1=10,滑动变阻器R2铭牌上标有 “20 1A”的字样,电流表的量程为0~0.6A,两块电压表的量程均为0~3V。在保证电路各元件安全的条件下,调节滑动变阻器R2的滑片P,使电压表V1和电压表V2的示数范围均为1.5V~3V。则下列判断中正确的是
A.电源两端电压U为6V
B.电流表A的示数范围为0.15A~0.3A
C.滑动变阻器R2的阻值取值范围为5~20
D.滑动变阻器R2的阻值取值范围为10~20
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【题目】下图是物理课本部分插图,关于这些插图的说法,正确的是
A.图甲中,是汽油机的做功冲程,表示内能转化为机械能
B.图乙中,电源短路,容易烧坏电源,应该避免
C.图丙中,比起白炽灯,节能灯耗电要多得多
D.图丁中,人没有接触高压电线不会触电
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