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(2011?江宁区一模)如图是对某种固体加热时其温度随时间变化的图象,由图中提供的信息可知:该物质是
晶体
晶体
.(选填“晶体”或“非晶体”),从第3分钟到第6分钟的过程中,该物质的内能
增加
增加
(选填“增加”、“不变”或“减小”),该物质第8min是
固液共存(固、液)
固液共存(固、液)
态.
分析:(1)晶体在熔化过程中要吸热但温度保持不变,体现在熔化图象中就是有段温度保持不变的过程.
(2)要判断某时间段是吸热还是放热过程,就要观察物质在这段时间内的温度变化情况是升高还是降低,若温度逐渐升高,则是吸热过程;再根据内能的影响因素之一是温度,在其他条件不变的情况下,物体的温度升高内能将增加;反之温度逐渐降低,则是放热过程,内能减小.
(3)要判断物质的状态则要看它此时是处于熔点(或凝固点)之前还是之后或是正处于熔化(或凝固)过程,温度低于熔点物质处于固态,高于熔点物质处于液态,温度高于凝固点物质处于固态,低于凝固点物质处于液态,温度等于熔点(或凝固点)则处于固液共存态;
解答:解:(1)此图象中有段温度保持不变的过程,说明这是个晶体的熔化图象.
(2)该物质从第3分钟到第6分钟的过程中,温度不变,但不断吸热,所以内能也随之增加.
(3)加热3分钟物体处于熔化过程,晶体未全部熔化,所以状态为固液并存状态.
故答案为:晶体;增加;固液共存(固、液).
点评:本题的综合性较强,首先考查了晶体和非晶体的区别:物质在熔化或凝固过程中的温度是否变化,要加强记忆,并会灵活应用;还考查了判断物质状态的方法,记住熔点(或凝固点)是物质固态和液态的分界点,物质处于熔点(或凝固点)时,物质处于固液共存态;最后还要会根据物质温度的变化情况判断物质的吸、放热情况,以及对内能的影响.
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(3)请将如c图所示元件,连接成符合安全用电要求的家庭电路.

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(1)汽车在通过大桥的行驶过程中驾驶员相对于
驾驶员的座椅
驾驶员的座椅
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(3)利用上述数据计算说明该车被示意停车的原因.(反应时间内汽车仍以原速度行驶)

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(1)在此实验中,你选择
薄玻璃板
薄玻璃板
来观察所成的像(选择“平面镜”、“薄玻璃板”或“厚玻璃板”).
(2)如图所示,在选择的器材前面放置一支点燃的蜡烛,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛,在另一侧移动,直到跟点燃的那支蜡烛的像
重合
重合
.若用光屏替换器材后面的蜡烛,在器材后面观察光屏,将
不能
不能
(选填“能”或“不能”)观察到点燃蜡烛的像.
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(1)实验装置中两个烧瓶里都插有温度计,温度计在本实验中的作用是
观测煤油温度的变化多少
观测煤油温度的变化多少

(2)实验中小明和小红发现
烧瓶中温度计的示数升高快.这表明:在电流和通电时间相同的情况下.导体的电阻越
,产生的热量越多.
(3)小明提议利用该装置改成“比较水和煤油比热容的大小”的实验.则他们应将其中一烧瓶中的煤油焕成
质量
质量
相等的水;将乙烧瓶中的铜丝换成镍铬合金丝,并且与甲烧瓶中的镍铬合金丝的
电阻
电阻
相等.通过实验观察,发现装有煤油的烧瓶中温度计的示数变化较大,说明
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